小學信息技術(shù)研修心得體會-wenkub
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 比較欠缺，這次培訓當中張元寧老師的《軟硬件規(guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的 ASP 動態(tài)網(wǎng)頁的教學使我對這些方面有了一定的了解，并在工作實踐中有所運用。 這次培訓暑期集中學習階段內(nèi)容主要是小學信息技術(shù)教學、學校軟硬件建設(shè)和 ASP 動態(tài)網(wǎng)頁等。我仿佛回到了純真率直的學生時代，一腔熱情，追求進步，充滿活力。半年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去的半年里，我有幸與各位教師一起參加了這次市級小學信息技術(shù)骨干教師培訓。下面是小學信息技術(shù)研修心得體會，希望對大家有幫助。小學信息技術(shù)研修心得體會 信息技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。 小學信息技術(shù)研修心得體會篇一 時代呼喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。盡管培訓使過去半年的工作更緊張忙碌，但也更加充實有意義。 培訓伊始，參加培訓的領(lǐng)導先就紀律做出了要求：每天按時上下課，不準早退、遲到 !每天要點名，如果真的有事情，也一定要履行請假手續(xù)。 對于小學信息技術(shù)老師來說，掌握熟練的計算機操作知識固然是重要的，但我們的角色始終是一個教師，所以，我們除了要有熟練 的計算機操作知識以外，還必須掌握好的教學方法。 可以說，這次培訓的老師授課非常系統(tǒng)，解說概念很清晰，非常專業(yè)。 在這次培訓的分散研修階段，培訓學校在市內(nèi)的力學小學、瑞金路小學、五老村小學等知名學校給我們安排了多次的教學實踐活動，使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作。 這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學上不斷成長的半年。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干教師。 另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入 21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱 “ 知識暴炸 ” ，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。 在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。 回顧這段學習的日子，有著艱辛，但卻充實，倍感喜悅和欣慰：遠程研修學習為我們的成長起到了巨大的促進作用，每一位學員都認真地陶醉其中，每一位學員都努力克服著學習中遇到的許許多多的困難，我也不例外。自己的努力也有一定的收獲。 一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中的豁然開朗 。 遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的 “ 指路明燈 ”。我順利的完成了每一個學習任務，收獲了許多有價值的東西。使我 在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。通過觀摩和在線交流，我還知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關(guān)注學生的學習 過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。 二、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高自身認識。遠程研修讓我轉(zhuǎn)
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