【正文】 配。當(dāng)然，教師之間存在一定差異，需要專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)其更新觀念，轉(zhuǎn)變意識，促進(jìn)專業(yè)成長。 一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個小嶺小語人都知道 “ 眾人拾柴火焰高 ” 的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。 三、語文工作室自身建設(shè) 不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。 (區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時間表 ) 3 月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動 (三位一體 ) 組織教師進(jìn)行語文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)。下面對學(xué)期的工作做以規(guī)劃： 一、分工與責(zé)任 在新學(xué)期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。時間稍縱即逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。 __校長：專業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作 __主任：負(fù)責(zé)策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。 4 月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。同時借助博客這一平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動為教學(xué)服務(wù)。 小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工 作思路為指導(dǎo)，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn)，落實(shí)《東升小學(xué) 20__年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué)，以研促教，創(chuàng)新教研手段，促進(jìn)教育科研，常態(tài)化實(shí)施，提高品位，凸現(xiàn)學(xué)校特色，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。 三、工作目標(biāo) 在落實(shí)《東升小學(xué) 20__年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步，規(guī)范日常教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個性化。每位教師爭取積極，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。 本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué)，要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。備課組活動要定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 ① 本期校本教研的主題是改革課堂教學(xué)，落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。 ② 將小課題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。 四、研究內(nèi)容與措施： 在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，加大備課組長培訓(xùn)力度，使備課組活動落到實(shí)處。 配合教導(dǎo)處開展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，以研究的態(tài)度展開教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級、不同學(xué)科開展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動中提高語文教師的整體教研水平。 五、具體活動安排： 二月： 展開備課組長培訓(xùn)工作。 實(shí)習(xí)老師教學(xué)競賽 提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流。 五月： 教育寫作的培訓(xùn)。 教研 ，優(yōu)秀備課組的評選。 (二 )、教研目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 。 加強(qiáng)對專項(xiàng)課題的研究。 (2)通過這個課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主、合作學(xué)習(xí)的意識，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。 (2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，深入領(lǐng)會新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 定期開展作業(yè)檢查工作。 教師完成相應(yīng)計(jì)劃、規(guī)劃。 五月份 三、四、大賽。 小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立 “ 立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率 ” 為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。 ，提高整體書寫質(zhì)量。本學(xué)期我們將開展好以下活動：班級設(shè)立圖書角，定期定時更換圖書，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。利用好身邊的閱讀資源，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等，適時開展古詩文誦讀過關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。與此同時，教研組全體教師通過多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念。本學(xué)期我們將在語文教研組內(nèi)開展 “ 研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課型特征 ” 的研究活動。 。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以年級段劃分更好的提高教師的 `參與力度，同時提高研究過程的科學(xué)性，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵。 學(xué)期初，本組教師就教學(xué)中的困惑展開思考，相互交流，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問題寫在紙上，由年級教研組長整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。 這些問題是目前急需解決的問題?？梢酝昙墐扇松贤唤滩模犝n后圍繞教研主題相互比較，得出結(jié)論。 進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究，要重視作文與學(xué)生生活及社會的聯(lián)系，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。 小學(xué)語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇 6 為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為 導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面