【正文】 掌握兩位數除法的估算方法。使學生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進行簡便運算。初步認識和、差的區(qū)間估計，滲透區(qū)間套思想。結合現實情境感受大數的意義，并能進行估計。，培養(yǎng)學生的寫作興趣，多寫多練。，提高學生朗讀水平。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。4）、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。（3）理解重點句和含義深刻的句子。詞匯教學的重點是積累詞語。9．在實踐學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學難點的能力。12月組織參加區(qū)長跑運動會。開學初,盡快組織每周四下午社團乒乓球活動。認真安排好課間操和體育課外活動,保證課間操質量,體育教師必須帶操。加強運動隊訓練工作,保證訓練時間、提高訓練質量,認真制定訓練計劃,積極主動的開展訓練活動。二、工作目標:加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。一份課堂實錄（教學案例）。建立六語學科。課后，鼓勵教師把從中得到的教學經驗、教學感悟加以梳理，撰寫一份有觀點的評課。定稿：這樣集思廣益，形成的統(tǒng)一教案可進行資源共享幫助組員上好校級公開課。模式：采用“定內容，分頭準備 個人鉆研備課— 一人主講，集體討論 深化吸收，形成共識”的操作模式進行研課。（2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認真記錄。每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。加強理論與實踐的學習與研究，提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。真正體現出集體備課的價值所在。（5）撰寫論文和教學案例，積極參加各級組織的評比活動。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（3）信息技術的學習。（1）新課程的學習。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，組織學生參加各種語文寫作活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校圖書室，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。加強多媒體信息技術運用技能的學習。結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。建議學校邀請有經驗的語文教師來校指導語文教研工作。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。積極開展聽課、評課活動。全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動。以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研。努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進學校教育的新發(fā)展，大面積提高教育教學質量。關注學困生，全面提高教學質量。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。每位教師聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。加強語文學科與信息技術和其他學科的整合，研究整合的有效策略。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。寫些讀書心得。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學手段。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。（3）鼓勵教師開展教學反思。（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。（6）開展課改研究活動。（2）舉行課堂教學匯報課。第二篇：小學教研組教研活動計劃小學教研組教研活動計劃小學教研組教研活動計劃1一、指導思想在校語文教研組的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，本教研組將以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科研工作中，努力提升我們六年級師生學習生活質量。集體備課要緊緊圍繞著“讀懂新教材，用好新教材”這一主題進行，從學生的角度去思考問題。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。（3）積極配合教研組活動，認真完成教研組分配的任務。備課：主備教師輪流當，教研組長提前安排好備課順序。這個學期本年段的每一位老師必須在組內上一次公開課，同組教師探討交流，完善教案，幫助上課老師上好公開課。加強網絡研修。學會自己制作課件。一份自制課件。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。推動體育教學改革與教學研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。體育課外活動要安排合理,活動形式內容豐富。5月組織校運動會和參加區(qū)運動會報名工作。元月組織參加市元旦環(huán)城賽跑。教研活動重點：選取有代表性的，學生不易把握的、教師教學有困難的教學點，加強集體備課。能用鋼筆熟練書寫正楷字。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。留心周圍事物，勤于書面表達。（二）教學重難點：關于字詞利用字典自學生字詞。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀。（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。5）、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。切實抓好基礎知識掌握，尤其是字詞積累與理解。數學方面：(一)、教學要求通過了解生活中的多位數，使學生感受多位數在生活中的作用。會比較多位數的大小。使學生能夠將多位數改寫成以“億”或“萬”為單位的數；能夠運用“四舍五入”把多位數后面的尾數省略，求出近似數。使學生掌握除數是整十數的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數除以一位數，商是整數的口算除法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數。從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。通過收集、整理數據等活動，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用；培養(yǎng)學生學習數學的興趣，養(yǎng)成認真良好的學習習慣。準確計算兩位數乘三位數的乘法。掌握量角和畫角的方法。（三）、學期教學工作目標加強計算能力的培養(yǎng)，提高學生計算正確率。增強組內教師的學習意識、教科研意識、合作意識。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導，學生作業(yè)精講精練，并能根據學生的作業(yè)及考試情況及時調整教育教學行為。備課活動每周一次，定地點，定內容，定中心發(fā)言人，并做好相關的記錄。(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經驗教訓的總結，及時調整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。九年級根據學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為老師。組織好每月一次的教研組活動。小學教研組教研活動計劃5一、指導思想本學期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點，以深入研究、推進中學語文課程改革為中心，緊緊圍繞課程實施中的實際問題，共同研討解決問題的方法，扎實而有效地提升語文課程實施水平。其中高級教師5名，一級教師12名，非一級教師10名。加大教學常規(guī)檢查落實力度備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。作業(yè)批閱要及時認真，要有次數、有等級、有日期，必要時要有批語。積極開展教學研討，大力開展校本培訓認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質量和聽課質量。每位教師每學期精讀一本教學專著，寫好教育教學筆記，有摘錄、有。做好新槐文學社工作健全文學社組織機構，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干。定期更新網頁，加強宣傳力度，進一步打響新槐文學社的知名度，為建設優(yōu)質、多樣、特色的學校貢獻力量。高一年級，加強新教材研究，把握教材的特點，深入學習、研究教材的內涵，探討教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求。知識體系。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性。對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰。四月份：校本教研高二備課組長參加選修教學研討活動高三教師參加常州市高三教學研討會。開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優(yōu)秀稿件錄入校報之中。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學、猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究，提高教學效果為根本，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路，來推動我校語文教研組建設和語文教師素質和水平的整體提高。（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內進行研討課——組內成員交流反思”程式，將課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量。以課題研究導向，逐步提高教育科研水平引導教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學實踐工作。聯系區(qū)內其它強校，采用同主題、同教材的碰撞，促進教師從更寬視野下看待課堂，拓寬視野。創(chuàng)設引發(fā)學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。語文課堂。根據學校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于20xx字，教學隨筆每月至少2篇上傳校園網，期末進行統(tǒng)一結集成冊。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載，使讀書蔚然成風。二、主要研究任務及要求科學，扎實，有序，高效的開展業(yè)務學習。以校本研究為龍頭，以課堂教學為為陣地，充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。確立好自己研究課授課的內容，每位老師一學期上好一節(jié)年級研究課，認真?zhèn)湔n，說話，課后要點評。結合當前的課改形勢，制定好階段性計劃，開好三個會，即學期初的39。根據學校安排，本學期要選派一節(jié)研究課進行課題研究成果匯報，上課評課講座的流程進行。，享受資源，讓信息教育，網上教研成為我們學習交流成長的平臺。各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。保質保量完成《課標》規(guī)定的課外閱讀任務。二、活動目標：遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依托全體數學教師，以課程改革為中心，以課堂教學和教研活動為重點，認真研究新課程、新課標及新的教學方法，切實提高我校數學學科的39。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。（2）“一課三上”：開展兩輪組內練兵，要求圍繞同一課型研究。教導處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學進度；學期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。堅持參加市內外教研活動，外出進修的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。以學校教育教學展示月活動為契機，開展系列活動，反映學校教學教研成果。教研組活動時間：（每周四下午二、三兩節(jié)課）②教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經?；?、專題化和規(guī)范化。新教材三（下）冊備課會議?！皩懽帧苯萄兄黝}活動。四月