【總結(jié)】《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)樂陵市第四中學(xué)聊秀雙一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:①了解二氧化碳的性質(zhì)及簡(jiǎn)單用途。②能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。過(guò)程與方法:通過(guò)探究二氧化碳的性質(zhì),讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手、分析實(shí)驗(yàn)的基本能力。情感與價(jià)值觀:
2024-12-09 10:23
【總結(jié)】課時(shí)6奇妙的二氧化碳(1)自學(xué)導(dǎo)航,二氧化碳是一種色味的氣體,密度比空氣的密度。干冰在汽化時(shí)(填“吸收”或放出”)周圍環(huán)境的熱量,使周圍環(huán)境的溫度,空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴便形成了雨水。,而且還能跟水反應(yīng),生成能使紫色石蕊試液變
2024-11-11 08:10
【總結(jié)】第2節(jié)奇妙的二氧化碳第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1課時(shí)二氧化碳的奇妙變化第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)問題導(dǎo)學(xué)新知學(xué)習(xí)課堂反饋問題導(dǎo)學(xué)第2節(jié)奇妙的二氧化碳知識(shí)點(diǎn)一氧氣和二氧化碳在自然界中的循環(huán)新知學(xué)習(xí)圖2-2-1綠色植物的光合作用人、動(dòng)植物的呼吸作用,含碳
2025-06-14 04:02
【總結(jié)】第二節(jié)奇妙的二氧化碳第二課時(shí)1、生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳2、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳4、煤、蠟燭等燃燒也可以生成二氧化碳5、木炭還原氧化銅,生成銅和二氧化碳C+2CuO2Cu+CO2高溫6、石灰石高溫分解,生成二氧化碳7、碳酸鹽與稀酸在常溫下反應(yīng)生成二氧化碳3、一氧化
2025-08-01 13:12
【總結(jié)】徐官屯街初級(jí)中學(xué)化學(xué)組李雪榮歡迎來(lái)到我們的課堂左側(cè)月兒彎,右側(cè)月兒圓;彎月能取暖,圓月能助燃。(猜一常見氣體)組成個(gè)半圓,點(diǎn)燃冒藍(lán)火;殺人不見血,追捕無(wú)蹤影。(猜一物質(zhì)名稱)CO2CO知識(shí)與技能:我要掌握一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì))
2025-05-15 00:33
【總結(jié)】第2節(jié)奇妙的二氧化碳第一課時(shí)二氧化碳的奇妙變化:大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑是動(dòng)植物的呼吸作用、煤和石油等化石燃料的燃燒、微生物的分解。:任何化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類生活及環(huán)境的影響都是既有有利的一面,也有有害的一面,是辯證的。如二氧化碳增多會(huì)造成。:二氧化碳是一種色、氣味的氣體,密度比空氣
2025-06-17 23:01
【總結(jié)】。《二氧化碳》說(shuō)課稿一、教材分析(一)教材簡(jiǎn)介《二氧化碳》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》教材九年級(jí)上冊(cè)中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時(shí)《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。通過(guò)與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系,不斷完善和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。課程中還安排了豐富的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究推導(dǎo)出CO2的性質(zhì)以及CO2在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)本節(jié)課,不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】《二氧化碳制取的研究》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師:早上好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育初中化學(xué)第六單元的《二氧化碳制取的研究》一、教材地位和作用本節(jié)課在全書乃至整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中制取某種氣體時(shí),藥品的選擇、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方法等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化
2024-11-18 17:21
【總結(jié)】二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn):即,難度不大、實(shí)驗(yàn)較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多,有利
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第3頁(yè)共3頁(yè) 教案:二氧化碳 教案:二氧化碳 第五節(jié)二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo):1.感受二氧化碳的物理性質(zhì)。 2.體驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。3....
2025-04-13 23:13
【總結(jié)】錄像----夏帥提供二氧化碳的危害工業(yè)的迅速發(fā)展,排入大氣的二氧化碳越來(lái)越多、、、森林被大量砍伐,大氣中應(yīng)被森林吸收的二氧化碳沒有被吸收森林的眼淚溫室效應(yīng)!什么叫“溫室效應(yīng)”?大氣中的二氧化碳?xì)怏w使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,
2024-11-10 04:58
【總結(jié)】初三年級(jí)化學(xué)學(xué)案課題2二氧化碳制取的研究設(shè)計(jì)人:談囊生審核人:邱文娟班級(jí)_____姓名_________一、導(dǎo)學(xué)提綱(一)預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P109-111頁(yè)(二)知識(shí)整理:1、在實(shí)驗(yàn)室里,我們用______或和___________反應(yīng)制取二氧化碳,方
2024-12-09 10:22
【總結(jié)】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因?yàn)槭┕と藛T在施工時(shí)曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動(dòng)靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰(shuí)在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳?xì)怏w二氧化碳
2024-11-12 16:30
2024-11-12 16:29
【總結(jié)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法課件制作:實(shí)驗(yàn):石灰石與稀鹽酸反應(yīng)石灰石與稀硫酸反應(yīng)碳酸鈉與醋酸的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4↓+H2O+CO2↑Na2CO3+2HAc=2NaAc+H2O+CO2↑現(xiàn)象:石灰石與稀鹽酸平穩(wěn)反應(yīng),氣泡均勻且較快放出;
2024-11-13 12:11