助力鄉(xiāng)村振興的社會實踐報告(精選)7篇-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 樂。 __日和 __日，我們分別來到 __縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。車隊出 發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務(wù)。在赴 __區(qū)、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“ 綠裝 ” 深深吸引著我。 作為一名大一學生，參加這次暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現(xiàn)自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。在調(diào)研中，我慢慢懂得了接受別人的拒絕，這對我也是一種很大的鍛煉。在調(diào)研中，我們也同樣遇到有些組織的不太配合，在發(fā)放問卷的過程中不進行配合的情況，但是我們慢慢懂得了他們的難處 ，學會了去理解包容。 第五、理解與包容。 這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到，學到。我們在調(diào)研時一切聽從指揮，為了保障我們的團隊完成。 第三、團隊意識。 ” 任何一項工作都需要我們精心策劃，悉心準備。參加此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 、認識那么多大二大三的學長學姐、大家為了共同的目標努力，這一切都值的我們?nèi)フ湎АＩ顚ξ胰绱丝犊?，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多， 學會了很多為人處事的道理。研究的主要課題是 “ 新經(jīng)濟常態(tài)下 __省社會主義核心價值觀評價體系構(gòu)建及現(xiàn)狀的調(diào)查研究 —— 以 __市為例 ” 我們一行 8 人，指導老師 2 位。 助力鄉(xiāng)村振興的社會實踐報告篇 2 實踐時間： 20__年 _月 _日 實踐地點： ___ 實踐過程及總結(jié)： 隨著 “ 三下鄉(xiāng) ” 鐘聲在我院敲響， _在實踐中學知識，長才干，做貢獻，以實際行動為構(gòu)建 “ 和諧社會 ”貢獻力量。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數(shù)，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風，其他的就是低血壓、類風濕、感冒之類的疾病。我分在內(nèi)科，跟著主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結(jié)石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的心電圖診斷、和化驗單的知識 ，都一一在此得到了復習，還新學了原來課上沒講的知識，比如說如何看腦電圖和腦 ct。又即將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，這時候十分有必須要寫一份實踐了 !下面給大家分享助力鄉(xiāng)村振興的社會實踐報告 (精選 )，歡迎閱讀 ! 助力鄉(xiāng)村振興的社會實踐報告篇 1 參加了學校舉辦的中醫(yī)藥大學大學生 “ 三下鄉(xiāng) ” 醫(yī)療服務(wù)活動，前往縣為村民提供醫(yī)療服務(wù)，收獲頗豐，現(xiàn)如下： 一、實踐時間： 7 月 13 日 ~7 月 20 日 二、實踐地點： _____ 三、實踐總結(jié)： “ 三下鄉(xiāng) ” 指下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。閑暇時間，我們還大體了解了縣地區(qū)常見的一些疾病，為以后幾天的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了準備。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t(yī)咨詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導， 還現(xiàn)場為很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也提高了我們自己的技能。我積極參加 __暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” ，并且有幸成 為其中一員。開展了為期 7 天的調(diào)研考察。而這些都是我人生不可缺少的財富。我們?nèi)グl(fā)放問卷、走訪 __市團委、走訪 __市愛衛(wèi)會、 __市文明辦調(diào)研等等都是我們值得珍惜的寶貴經(jīng)歷。沒有深思熟慮的安排細節(jié)之處，往往會顧此失彼，給各種工作造成不利的影響。 “ 沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊意識伴隨了我們始終。在調(diào)研中，學姐一直提醒我們需要主動提出自己的問題，主動提出自己的疑問。每個人都有自己的性格與獨特氣質(zhì)，每個人都有自己的行為風格。 第六、接受拒絕。在未來，我們會遇這種的拒絕，我們應(yīng)當學會去接受拒絕。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經(jīng)歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習技能。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務(wù)社會的機會。經(jīng)過近 5 個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地 —— 畢節(jié)學院，分別參觀了畢節(jié)學院校區(qū)、畢節(jié)試驗區(qū)二十年成果展、 __市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我 們的醫(yī)療隊的旗子引來了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開，我想這就是 “ 三下鄉(xiāng) ” 的目的 !那鄉(xiāng)親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。 __日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放 30 年來我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。相信通過這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。實踐開始， __成員來到了 __鎮(zhèn)政府，在黨政辦公室工作人員的帶領(lǐng)下了解到了 __鎮(zhèn)近十年所發(fā)生的變化，副鎮(zhèn)長朱吉文接待了我們實踐隊成員，通過更深入的了解，實踐隊成員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的 __鎮(zhèn)村民的經(jīng)濟收入不僅僅依靠傳統(tǒng)的方式，在農(nóng)業(yè)發(fā)展中越來越多的現(xiàn)代科技被運用，食品也會通過電商，網(wǎng)紅促銷等方式
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