【正文】 解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考 。 每位教師在一學年里至少上一節(jié)公開課或講座。要求教師在鉆研教材、分析學生學習情況等的基礎(chǔ)上進行備課，將先進教學理念與教學方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學風格。 (4)加強備課組內(nèi)聽課評課活動，發(fā)揮每位教師的教研能力。 “ 一有 ” 是指集體備課時有記錄 (備課記錄要認真填寫，及時繳交 )。 (3)本學期重點抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學核心作用，做到既有質(zhì)又有量。 三、工作措施 認真抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。 二、本學期科組教研活動重點 抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學和落實。 積極開展相互聽課活動，促進互相交流，加強互相學習的氛圍，提升教師的教學能力。 (1)科組和各備課組開學前要制定好教學計劃和備課組計劃，學期教學活動按照計劃進行，結(jié)合本科組、本備課組的實際，對照學校教學常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。備課組要根據(jù)年級的教材特點和學生的 39?！?二定 ” 是指定時間、定中心發(fā)言人 (備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動，保證 內(nèi)容充實，有實效 )。在聽課活動中一定要落實好評課環(huán)節(jié)，做好對上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點，達到互相促進，互相學習的目的。要根據(jù)教學內(nèi)容選取適當 的教學資源，克服對教學參考的過分依賴，反對機械照搬。上課的類型可以多種多樣，可以是講評課、復(fù)習課、講授新課或是備考講座等多種形式。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。 (2)學生初步 具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。 (6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 學生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。 四、教學的措施和方法 精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。 初中生物教研組工作計劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 本學期的八年級生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導(dǎo)思想，提高課堂教學質(zhì)量，堅持以 “ 辦學生滿意學校，做學生喜愛老師 ” 為宗旨，開展一切教學工作。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識很扎實。 因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學習思想引導(dǎo)、學習方法指導(dǎo)，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預(yù)習，課后復(fù)習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。生命進化的長河這章，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。 四、教學目標 通過課前有目標的預(yù)習和課堂小組合作學習，提高綜合素養(yǎng)。 對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務(wù)。精心誘導(dǎo)，強化教學。備課組內(nèi)堅持 “ 大統(tǒng)一、小自由 ” 備課方針，堅持 “ 資源共享、不斷反思、共同提高 ” 的思想，以學校教學工 作計劃為指引，以貫徹教導(dǎo)處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務(wù)。 二、工作目標 學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容。 規(guī)劃每階段復(fù)習內(nèi)容和制定復(fù)習試題。要面向全體學生，不歧視任何一個學生 。 認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高。我組本學期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作： 一、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高 教學常規(guī)主要有 “ 教 ” 的常規(guī)， “ 學 ” 的常規(guī)。 二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍 學校教研組是進行教學研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學習教學理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。 三、密切關(guān)注課程改革，準確把握《課標》理念 新的課程改革從面向 21 世紀人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標和課程結(jié)構(gòu)。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的 基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗 。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。 繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。加強情感教育 。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境 。 初中生物教研組工作計劃 精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。 (1)推進課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。引導(dǎo)教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè) 理解，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。 (5)關(guān)注生物課程基地 和學科教研基地建設(shè)。 (7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。 (2)積極參與聯(lián)校教研活動，開展 “ 同題異構(gòu) ” 和 “ 主題研討 ” 等方式的教研活動。 改進課程評價，促進學生發(fā)展。 (3)各高 中積極做好 20__年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎學生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。 高中生物課題組研討活動。 推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學基本功大賽。 推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學專業(yè)委員會年會論文評比活動。 江蘇省生物學科名師學術(shù)研討會。 ② 充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以