滬教版語文七下安塞腰鼓word創(chuàng)新教案-wenkub
2022-12-01 02:39:43 本頁面
【正文】 個問題能完成嗎？生：本文寫了一場腰鼓表演。① 勾畫重要字詞，并標(biāo)注讀音。生簡單談感受。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本、與作者、與生活、與生命的對話。個人認(rèn)為：如果要做到課堂高效，老師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位都必須得到充分的體現(xiàn)。如何把導(dǎo)和學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起是關(guān)鍵。課堂教學(xué)中師生互動、感悟、討論交流、合作探究，讓學(xué)生成為閱讀的主人。震撼，激動人心，振奮??師：這場面壯闊，鼓聲雄渾，震撼人心的舞蹈表演是黃土高原特有的一種文化藝術(shù) —— 安塞腰鼓。 ②試著用一句話概括全文內(nèi)容。 三．具體研討，深入理解把握課文內(nèi)容。過渡：這種強(qiáng)烈的贊美之情分別從腰鼓的那幾個方面來抒 發(fā)的呢？師生一起研讀第一個“好一個安塞腰鼓！”先和學(xué)生一起明確這一句好，總結(jié)的是 7—— 12 自然段的內(nèi)容?；蚝芏?。這種場面讓你用文中的一個詞來概括它的特點(diǎn)，你會用什么？生：壯闊、豪放、或火烈。生齊讀。板書“贊美力量”。3 分鐘以后，各組起來展示。師：通過讀我們感悟到了 安塞腰鼓磅礴的氣勢和力量劉成
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