20xx創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃范文-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 其四，常規(guī)是功底。 其三，紀律是保障。 其二，計劃是前提。 其一，溝通是橋梁。為什么那么多的家長要選名校要選擇優(yōu)秀的班主任老師，原因就在于學校善于培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的老師 (含班主任老師 )而班主任老師善于創(chuàng)建一個一個個優(yōu)秀的班集體與培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的學生。 培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的重任落在班主任身上，這對班集體中的每一個學生來說都有一種無形的約束力，是一種強大的力量。 帶班十幾年來，幾乎所帶班年年都被評為校縣市的優(yōu)秀班集體。作為一名班主任老師必須了解班上的每一 個學生，同時也要讓班上的每一位學生了解你，唯有這樣才能達到相互理解。班級建成之初，作為班級的領路人、管理者的班主任老師就必須有一個 “ 長計劃，短安排 ” 。俗話說得好 “ 沒有規(guī)矩，不成方圓。優(yōu)秀班集體的條件每一項細化后，實質(zhì)就是這個班級學生的方方面面的常規(guī)。 其五，榮譽是動力。 其六，是補救。個人如此，集體更是如此。所以，班主任的工作要求我們要全身心地投入進去，勤思考、勤計劃、勤安排，只有這樣，才能為學生創(chuàng)建一個良好的成長空間。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的 !因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。 充分發(fā)揮各種教育的作用。例如：那天，我讓學生每人為媽媽做一件事，回校后匯報，老師做了點評，讓學生受到孝順父母的教育。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而 提高自己的思想境界。另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當?shù)谝?
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