【正文】 讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望 (暫時 )。 __年一月份： 綜合素質(zhì)評價 。 十一月份： 主題班隊會《珍愛生命》 。 十月份： 換巾儀式 。 社區(qū)開放日 。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培 養(yǎng)學生良好的行為習慣。但是學生對于學習興趣不濃，上課紀律不理想。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 !為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為 了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定如下： 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 38 人。 高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協(xié)助配合，那么各科課代表就需做好 橋梁工作 ，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的 快捷準確 。對家長會有嚴格的請假制度。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。 認真上好班會課，做到有備而上。班主任是指一個班的主任，也叫做班級主任，也是一個班中全體任課教師教學、工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學校與家長、社區(qū)的橋梁。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。 持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任 意識。同時，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時進行教育教學分析、思考與，合理調(diào)整教學策略，提高上課效率。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。 營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注，主動配合老師，開動腦筋，積極思維。其中女生 18 人，男生 20 人。所以班級的學習成績，班級的各項評比都是年級的倒數(shù)。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。 對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 主題班隊會《今天，我怎樣做一個中學生》 。 的民俗活動 。 健康 。 學期結(jié)束工作，寒假工作安排 。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù) —— 可望而不可即啊 ! 業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著 計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。 二、本學期目標： 。 三、具體措施 (一 )思想教育： ，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到 “ 事前三秒鐘，事后三分鐘 ” ，努力克制插言等不良習慣。 (二 )常規(guī)工作： ，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。出好和學習園地，做到每月一換。 對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、會等。確定德育基地并進行活動 。 三月：確立學習相互服務(wù)崗位 。 四月：班集體預驗收 。 五月：期中總結(jié) 。德育基地活動 。 班主任個人學期工作計劃匯報 4 一、 (一 )班級概況 本班本學期共有幼兒 10 人，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習基礎(chǔ)沒那么連貫，所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎(chǔ)。 做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。 (三 )安全工作 能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。 (四 )生活護理與衛(wèi)生消毒 引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。 ( 五 )良好品德習慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。 每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。 (六 )班級教師分工與合作 晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力，主班負責帶領(lǐng)幼兒參加晨間活動，生活老師負責督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛(wèi)生。 幼兒生活護理：因天氣逐漸變 冷，生活教師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力。各種通知，作業(yè)讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。班級物品做好領(lǐng)用登記，由生活老師記錄。 引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。 班主任個人學期工作計劃匯報 5 班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。 孔子說過 “ 其身正，不令而行 。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。 冰心說 “ 有了愛便有了一切 ” 。 人格尊嚴是平等的。 ” 參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。 注意加強對后進生的教育工作。 家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。 班主任個人學期工作計劃匯報 6 做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。 搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的