【正文】 準(zhǔn) ” 分五個指標(biāo)： a、教學(xué)目標(biāo)， b、教學(xué)內(nèi)容， c、 d、教學(xué)功底， e、教學(xué)效果。 “ 跟蹤 ” ，即看教師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課，看教師是否在教學(xué)實踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)好。 年輕教師必須寫詳案，教學(xué)或教后感每周不少于兩次。 首先，我們制定了新的備課要求。然而，長期以來，備課存在一些弊端。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格 要求自己，做到 “ 要學(xué)生做到的，老師先要做到 ” 。 二、為人師表，率先垂范 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！ 班主任個人述職報告篇 2 接手六（ 1）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。 特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉 期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé)。 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生 “ 學(xué)會傾聽 ” ，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。 特色之二：有較強的組織紀(jì)律性 規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：在老師到來之前，開始復(fù)習(xí)上節(jié)課所 學(xué)資料，由各科課代表負(fù)責(zé)組織。我設(shè)計并在班里開展了 “ 五心 ” 活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。 三、爭當(dāng)禮貌班級 在的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比 活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的群眾。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的 “ 家 ” 了。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺應(yīng)對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。下面是小編為大家整理的班主任個人述職報告，僅供參考，喜歡可以分享一下喲！ 班主任個人述職報告篇 1 記得一個優(yōu)秀班主任在做報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一年以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 （二）競選班干部，每個學(xué)生都能夠來競爭一個職位。 寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。 “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽一等獎，還被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名工作者的 —— “ 天下興亡，我的職責(zé) ” 、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)群眾等等。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。要求學(xué)生要放得開，收得住。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。同時，學(xué)生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導(dǎo)。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 “ 以抄代備 ” 、 “ 課后備課 ” 的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué) 五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄： 電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。 其次，改革了對教師備課的檢查方式。 “ 評課 ” ，即從目標(biāo)線、過程線、效果線三個方面進(jìn)行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，對每一個指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設(shè)臵了 “ 綜合評價 ” 欄。要求教師每節(jié)課至少要安排 5~10 分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時間，并把此作為課堂教學(xué)評價的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。 作業(yè)布臵和批改 作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識、運用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。 布臵作業(yè)要適合學(xué)生實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。 教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)共 性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決。 實際工作中，學(xué)科教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心。 考核 考查（考試）是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作。 ③ 認(rèn)真做好質(zhì)量分析。 綜合學(xué)科以考查為主，學(xué)校定期（期中、期末）對綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查，每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定。 五、加強思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，接龍，比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。 班主任個人述職報告篇 3 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，每節(jié)課做教學(xué)反思，以提高自身的教學(xué)能力。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。我做到以下幾點： 教給幼兒一些，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 保育工作 在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。 反思 作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。 只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。俗話說： “ 身教重于言教。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。 加強家校聯(lián)系 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 為做好班主任工作，請教有經(jīng)驗的教師，理論實踐相結(jié)合，善于總結(jié)歸納，提高自身管理能力。本人注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是思想道德教育，注重學(xué)生的身心健康。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實踐 “ 竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔 ” 的一中精神。 在實際工作中，一是堅持以 “ 從大處著眼，從小處著手 ” 原則開展德育工作。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住 “ 既要教書，更要育人 ” 的原則，做到全員參與育人。 二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新 我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學(xué)方案。 制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。 總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力， __幼兒園定會更加燦爛輝煌。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2 次檢查，為了摸清詳細(xì)的完成情