支教老師心得體會范文-wenkub
2024-09-06 11 本頁面
【正文】 劃 ” 在市教育局的領(lǐng)導下，我和林榮秋 (市教研室 )、林一平 (汕頭僑中 )、盧鎮(zhèn)豪 (汕頭金中 )、張秋紅 (潮陽實驗 )、蔡冬陽 (市教研室 )、蔡業(yè)授 (六都中學 )、李賽娥 (潮陽一中 )、許暉 (汕頭一中 )等 9人赴潮陽區(qū)的明光中學、金堡中學 。所以，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞一些先進的數(shù)學課教學經(jīng)驗，對于提高薄弱學校教師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。從我區(qū)目前一些在體育教學上比較薄弱的學校情況看，它們所最 缺少的，也不是教學硬件上的投入，牽制學校前進的，恰恰是教師的教學水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學歷不高和素質(zhì)不好，而是教學經(jīng)驗的匱乏。為了順應(yīng)這種社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng) 21 世紀有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進教學方法。所以，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校 的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示一遍、并想以此來提高教師教學水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達到的。下面是為大家收集整理的支教老師心得體會范文，歡迎大家閱讀。 支教老師心得體會范文篇 1 為了提高農(nóng)村教師的教育教學水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前 ,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動 ,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊 ,來到長葛市 ,我校送課教師是耿科老師 ,耿科老師上了一節(jié) “ 激發(fā)學生運動興趣 ” 這一課 ,效果非常好 ,課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流，通過學習、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學習的東西，因而收益匪淺。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。在這種社會發(fā)展趨勢下，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng)新 意識和善于與人共事的合作精神 。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內(nèi)驅(qū)力。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng) 。 送教學方法。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課教師展示自己的教學過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平。澄海區(qū)的東里中學、蘇北中學和南澳中學開展巡回講學活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學活動提供了便利，增強了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，達到預(yù)期目的。 本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學教師的教育教 學水平的提高。當然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學習、情感交流和生活體驗。 21日一早，我們支教 9 位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。 支教老師心得體會范文篇 3 今年暑假
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