5農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新型模式研究-wenkub
2024-09-05 21 本頁面
【正文】 的實施，為 “ 西農(nóng)模式 ” 的流暢運行提供了有力保障。校地共建的 “ 西農(nóng)模式 ” ，使大學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢緊密地與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合，校地 兩個積極性協(xié)同發(fā)力，有效提升了農(nóng)業(yè)科技化水平。 XX市政府將西農(nóng)大 XX 縣區(qū)獼猴桃試驗站作為 XX 市的試驗示范基地。西北農(nóng)林科技大學(xué)是國家重點農(nóng)業(yè)高校，擁有２４１８名中高級農(nóng)業(yè)科技人員，與６７所國際知名大學(xué)和科研機構(gòu)建有合作關(guān)系，具有多學(xué)科多專業(yè)人才優(yōu)勢、信息資源和技術(shù)成果。２１世紀以來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度的提高和農(nóng)村經(jīng)濟的多元化，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的需求趨于多元，固有的由政府主導(dǎo)的單一農(nóng)技推廣方式已經(jīng)難于適應(yīng)這一現(xiàn)狀，需要探索、尋找新的農(nóng)業(yè)科技推廣路徑［１］。近年來，西北農(nóng)林科技大學(xué)在國家財政部和 XX 省政府的支持下，經(jīng)過８年多的探索和實踐，形成了符合我國國情、獨具特色的 “ 西農(nóng)模式 ” 。以前，西農(nóng)大也搞科技推廣，但多是零散的、短期任務(wù)式的，新校組建后，他們借鑒國外大學(xué) 的經(jīng)驗，將教學(xué)、科研與技術(shù)成果的推廣結(jié)合起來， 第 2 頁 共 10 頁 按照 “ 建在產(chǎn)區(qū)、穩(wěn)定隊伍、長期堅持 ” 的思路，自2024年以來，先后在省內(nèi)外建起白水蘋果、清澗紅棗、閻良甜瓜、 XX縣區(qū)獼猴桃、西鄉(xiāng)茶葉、安康水產(chǎn)、山陽核桃板栗、閻良蔬菜、海南作物育種、黃淮地區(qū)小麥新品種、黃淮及長江中下游地區(qū)油菜新品種示范等一批試驗示范站（基地），采取大學(xué)科技專家常年駐站形式，開展農(nóng)業(yè)科技推廣一線服務(wù)，構(gòu)成了快捷高效的農(nóng)業(yè)科技推廣體系和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 XX 縣區(qū)政府對西農(nóng)大在該縣建立的紅棗基地，除無償提供３３畝土地外，還籌資９００多萬元建了一座３０００平方米面積的紅棗研究中心大樓。３ .就制度層面看，創(chuàng)新體制機制、建立健全激勵保障系統(tǒng)，是 “ 西農(nóng)模式 ” 聚集人才走向一線的重要建設(shè)，是“ 西農(nóng)模式 ” 流暢運行的有力保證。 二、 “ 西農(nóng)模式 ” 的運行機制 我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技推廣體系以隸屬各級農(nóng)業(yè)行政部門的農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)為主體。長期以來，在農(nóng)業(yè)科技推廣中存在著 “ 最后一公里 ” 阻塞的問題。三是建立健全信息咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。為了找到一種有效的形式，使建在產(chǎn)區(qū)的試驗示范站成為產(chǎn)學(xué)研、農(nóng)科教緊密結(jié)合的服務(wù)平臺，西農(nóng)大以改革思維創(chuàng)新體制機制：一是按照產(chǎn)學(xué)研、農(nóng)科教 “ 三位一體 ” 的要求搭建平臺，進行人力、設(shè)備、項目，資金等資源配置，使研究試驗、成果轉(zhuǎn)化、示范推廣、技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合。幾年來，西農(nóng)大與地方合作，在各試驗示范站舉辦各類學(xué)術(shù)交流活動２０余次，來自美國、法國、意大利、新西蘭、印度等１０多個國家的６０多位專家，以及國內(nèi)農(nóng)業(yè)院校、研究機構(gòu)的多位院士專家參會交流。組建了一支由西農(nóng)大７位蘋果專家與 XX 縣區(qū)５６名基層技術(shù)骨干組成的科技推廣隊伍。真正使大學(xué)科技專家與基層農(nóng)技干部融為一體，激活了現(xiàn)有的農(nóng)技推廣體系， 第 6 頁 共 10 頁 有力地提高了農(nóng)技推廣水平。舉辦各類
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