【總結】平面向量共線的坐標表示學習目標:1.理解用坐標表示的平面向量共線的條件.2.能根據(jù)平面向量的坐標,判斷向量是否共線.3.掌握三點共線的判斷方法.【學法指導】1.應用平面向量共線條件的坐標表示來解決向量的共線問題優(yōu)點在于不需要引入?yún)?shù)“λ”,從而減少了未知數(shù)的個數(shù),而且使問題具有代數(shù)化的特點、程序
2024-11-19 20:38
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數(shù)學y=Asin導學案蘇教版必修4班級:姓名:學號:第學習小組學習目標1.通過探究理解參數(shù),,A??對sin()yAx????(0,0A???)的圖象的影響。2.會用兩種方法敘述由xysin?到si
2024-12-05 10:16
【總結】課題:三角函數(shù)誘導公式(2)班級:姓名:一:學習目標導公式;式的探求和運用,培養(yǎng)化歸能力,提高學生分析問題和解決問題的能力.;二:課前預習(1)思想方法:從特殊到一般;數(shù)形結合思想;對稱變換思想;(2)規(guī)律:“奇變偶不變,符號看
2024-12-05 10:17
【總結】課題:兩角和與差的正切(1)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】(差)的正切公式的推導過程;(差)的正切公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡,求值和證明?!菊n前預習】1、求?15tan的值。2、兩角和的正切公式的推導:
2024-11-19 21:43
【總結】任意角的三角函數(shù)(1)【學習目標】1.掌握任意角三角函數(shù)的定義,并能借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義2.會用三角函數(shù)線表示任意角三角函數(shù)的值3.掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號【學習重點、難點】任意角的正弦、余弦、正切的定義【自主學習】一、復習舊知,導入新課在初
2024-11-20 01:06
【總結】課題:簡單的線性規(guī)劃問題(1)導學案班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、能從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題;2、掌握簡單的二元線性規(guī)劃問題的解法.【課前預習】某工廠生產甲、乙兩種產品,生產1噸甲種產品需要A種原料4噸、B種原料12
2024-12-05 10:13
【總結】2.3.2向量的坐標表示(2)【學習目標】1、進一步掌握向量的坐標表示;2、理解向量平行坐標表示的推導過程;3、提高運用向量的坐標表示解決問題的能力?!绢A習指導】1、向量平行的線性表示是_____________________________2、向量平行的坐標表示是:設),(11yxa?,
2024-11-28 02:59
【總結】向量的數(shù)量積(一)一、填空題1.已知|a|=3,|b|=4,且a與b的夾角θ=150°,則a·b=________.2.已知|a|=9,|b|=62,a·b=-54,則a與b的夾角θ為________.3.|a|=2,|b|=4,向量a與向量b的夾角為120&
2024-12-05 03:24
【總結】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=a
2024-11-17 17:19
【總結】空間向量的正交分解及其坐標表示【學習目標】⒈了解空間向量基本定理及其推論;⒉理解空間向量的基底、基向量的概念.理解空間任一向量可用空間不共面的三個已知向量唯一線性表示奎屯王新敞新疆【自主學習】空間向量基本定理與平面向量基本定理類似,區(qū)別僅在于基底中多了一個向量,從而分解結果中多了一“項”.證明的思路、步驟也基本相同.我們
2024-12-05 06:40
【總結】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第2章《平面向量》11向量應用舉例(1)導學案北師大版必修4使用說明據(jù)學習目標,認真閱讀課本第99頁到第100頁內容,完成預習引導的全部內容.(最好在課前完成討論)發(fā)揮學習小組作用,積極討論,大膽展示,完成合作探究部分.學習目標.,了解向量在解析幾何中的應用.,讓學生
2024-12-04 23:43
【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學雙曲線的幾何性質(2)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1、會用雙曲線性質求雙曲線的基本量;2、理解雙曲線的離心率與漸近線的關系【課前預習】1、若焦點坐標是(5,0),(-5,0),漸近線方程為43yx??,則雙曲線的方程為__________2、雙曲線
2024-11-20 00:31
【總結】自學目標1、在理解向量共線的概念的基礎上,學習用坐標表示向量共線的條件。2、利用向量共線的坐標表示解決有關問題。學習過程一、課前準備(預習教材103頁~104頁,找出疑惑之處)二、新課導學1、若//(0)abb?則存在唯一實數(shù)?使;反之,若存在唯一實數(shù)?,使,則//
2024-11-27 23:46
【總結】課題坐標的標示及運算教學目標知識與技能了解平面向量的正交分解,掌握向量的坐標表示.過程與方法掌握兩個向量和、差及數(shù)乘向量的坐標運算法則.情感態(tài)度價值觀正確理解向量坐標的概念,要把點的坐標與向量的坐標區(qū)分開來.重點溝通向量“數(shù)”與“形”的特征,使向
2024-11-19 17:32
【總結】課題:空間向量基本定理學習目標:知識與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過程與方法:培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、維數(shù)轉換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,從生活中的常見現(xiàn)象引入課題,引起學生極大的學習興趣,加強數(shù)學與生活實踐的聯(lián)系。學
2024-11-18 18:59