蘇教版必修三北方發(fā)現(xiàn)教案1-wenkub
2022-12-01 01:03:54 本頁面
【正文】 章后，同學們認為這句話奠定了該詩怎樣的情感基調(diào) ? 明確：憂郁、悲哀、沉重。原名蔣海澄，浙江金華人。 《北方?發(fā)現(xiàn)》教學參考 [學習目標 ]： 1．了解艾青的生平，感受他赤忱的愛國熱情。 1932年在獄中寫下《大堰河，我的保姆》等詩，一舉成名，出獄后出版第一本詩集《大堰河》；抗戰(zhàn)時期，創(chuàng)作上取得了豐碩成果，有著名詩集《北方》、《向太陽》等；在延安解放區(qū)，寫下《黎明的通知》、《獻給鄉(xiāng)村的詩》等詩集；解放后有《寶石的紅星》、《歸來的歌》等詩集。 3．找出作者所選取的意象，說說這些意象都帶有怎樣的色彩，反映了怎樣的社會現(xiàn)實 ? 明確：意象：“暗淡的灰黃”、“荒漠的原野”、“頹垣與荒?！薄ⅰ肮聠蔚男腥恕?、“悲哀的眼”、“疲乏的耳朵的畜生”、“干枯的小河”、“枯死的樹木”、“低矮的住房”“惶亂的雁群”。 5．詩文的 3小節(jié)將北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以敘述黑暗現(xiàn)實為主，那第四小節(jié)作者主要以什么為主 ? 明確：抒情。 詩前小引中“那個科爾沁草原上的詩人”指的是端木蕻良，作者因這個生長在北方的詩人的一句話引來一首
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