4某年帶教總結(jié)-wenkub
2024-09-03 19 本頁面
【正文】 個(gè)教學(xué)查房過程中，通過提問、讓學(xué)生判斷對錯(cuò)等方式引導(dǎo)護(hù)生自己發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會解決問題，實(shí)行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師 “ 填鴨式 ” 的一味講解效果明顯。并調(diào)動護(hù)生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。對于專科性較強(qiáng)的護(hù)理操作技術(shù)，采取先演示、再考試、最后在老師的指導(dǎo)下 第 2 頁 共 4 頁 讓其單獨(dú)操作，并先讓護(hù)生自己總結(jié)注意事項(xiàng)與操作體會，最后再進(jìn)行講評，讓護(hù)生的印象更加深刻。（ 1）注重培養(yǎng)護(hù)生綜合素質(zhì)，多方面培訓(xùn)相結(jié)合。 第 1 頁 共 4 頁 20XX 年帶教總結(jié) 實(shí)習(xí)帶教總結(jié) 2024 年度，在護(hù)理部的統(tǒng)一安排部署下，我科共接收 30 余名實(shí)習(xí)護(hù)士臨床實(shí)習(xí)，共進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房 10 次、操作演示共計(jì) 15 余次。 分階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)當(dāng)月前階段先注重熟悉環(huán)境。每一位護(hù)生結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，都由帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的帶教計(jì)劃對護(hù)生進(jìn)行一次階段性考評，包括基本技
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