4某年帶教總結-wenkub
2024-09-03 19 本頁面
【正文】 個教學查房過程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師 “ 填鴨式 ” 的一味講解效果明顯。并調動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。對于?？菩暂^強的護理操作技術，采取先演示、再考試、最后在老師的指導下 第 2 頁 共 4 頁 讓其單獨操作，并先讓護生自己總結注意事項與操作體會，最后再進行講評，讓護生的印象更加深刻。（ 1）注重培養(yǎng)護生綜合素質，多方面培訓相結合。 第 1 頁 共 4 頁 20XX 年帶教總結 實習帶教總結 2024 年度，在護理部的統(tǒng)一安排部署下，我科共接收 30 余名實習護士臨床實習，共進行護理教學查房 10 次、操作演示共計 15 余次。 分階段制定實習計劃，實習當月前階段先注重熟悉環(huán)境。每一位護生結束實習時，都由帶教老師應根據(jù)科室制定的帶教計劃對護生進行一次階段性考評，包括基本技
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