蘇教版科學五下斜坡的啟示備課設(shè)計-wenkub
2022-12-01 00:49:18 本頁面
【正文】 能用手上現(xiàn)有的材料搭一個斜面嗎？ 請幾個學生到前面擺，讓學生觀察，然后問：“這幾個斜面有什么不同的地方？” 學生匯報，明確斜面的坡度及高度。 五、教學過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境 小強家上個月新買了一輛自行車 ,有一天晚上他自己在家寫作業(yè) ,忽然想起自行車還在樓下 ,于是跑下樓想把車搬到倉房。 教學重點：知道利用斜面可以省力。 知道斜面的變形及功能。 能夠就斜坡角度的大小與用力關(guān)系提出假設(shè)，設(shè)計實驗，進行觀察記錄。 內(nèi)容分析：斜面是學 生生活中最常見的一種簡單機械。 能發(fā)現(xiàn)斜面的變形及功能。 《斜坡的啟示》教學設(shè)計 西山小學林立新 一、教案背景： 面向?qū)W生：小學 課時：一課時 學生課前準備：一本小新華字典，直角三角形的紙和一支鉛筆。了解斜面在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。在生活中的運用極為廣泛，卻又極易被大家忽視。 能發(fā)現(xiàn)斜面的變形及功能。 了解斜面在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 教學難點：發(fā)現(xiàn)斜面的角度越小越省力。可這時他犯難了，要把車推到倉房需要上幾個臺階，小強力氣小，推不上去，怎么辦？你能幫他想想辦法嗎？ 學生交流自己想到的辦法
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