中學化學教研組教師工作計劃5篇-wenkub
2024-09-03 02 本頁面
【正文】 識和基本技能 。以下是小編精心整理的中學化學教研組，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 中學化學教研組教師工作計劃篇 1 一、工作指導思想： 認真學習、貫徹有關理論和遷安市局教育工作會議精神，結(jié)合學校教學教研工作計劃，體現(xiàn) “ 銳意進取 ,求真務實 ,爭創(chuàng)名校，爭當名師 ” 教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。 教師要加強相互聽課、評課。 做足、做好初三化學實驗，實驗開出率達到 100%，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上 取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。 三、教研組活動計劃 學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組。 認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。 初步討論擬定新授課 采取如下的基本模式。 學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程，教師進行必要的點評。 結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為： 教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。 重視集體備課的同時，要更多的關注教學后記。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。 積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學 習成果。參照課本、獨立解決習題中存在問題。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室 ，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。 以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。 做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為上。 二、重點工作 （一）加強教研組建設。 （ 1）堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。 （ 3）加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。 聯(lián)系實際，重視實驗。 加強教學方法的研究。 （ 1）切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立 研究教材，創(chuàng)造性、藝術性處理教學問題的能力。 在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題（北京、可該試驗地），尤其是活題，打開思路，針對性的練習。 鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡，與有關部門掛鉤，尋求研究課題。 及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下寶貴的東西。 中學化學教研組教師工作計劃篇 4 一、指導思想： 以 “ 五環(huán)節(jié) ” 課堂教學模式為指導，以 “ 革除障礙，跨越發(fā)展 ” 為契機，全面落實學校 “ 以德治校、依法治教、科研興校、全面育人 ” 總體戰(zhàn)略和 “ 厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點 ” 的教學工作指導思想。 深入開展 “ 研究性學習 ” ，努力開發(fā)以 “ 導學提綱 ” 、 “ 三清達標 ” 、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創(chuàng)新實驗設計能力，及計算能力。 教學措施 （ 1
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