四年級語文教學工作計劃-wenkub
2024-09-02 20 本頁面
【正文】 中午語文輔導前都要針對前一天的新課進行 10 個詞語左右聽寫訓練，以類似于 “ 少食多餐 ” 的形式過關課本要求的會識會寫的 400 個生字。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。制定了四年級語文教學工作計劃。 四年級語文教學工作計劃 一、指導思想 以學校的領袖兒童教育思想為指導理念，進一步深化三模小組化課堂教學模式，同時加入自己的自主性課堂實驗研究課題，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達能力，培養(yǎng)學生的課堂自主學習習慣，讓學生快樂學習生活。教材設計了八個專題。 每周摘抄 200 字左右的美文，事先定好摘抄主題，擴充學生的寫作材料。 會使用字典、詞典，能準確把握漢字相關的字形、字義，有獨立識字的能力。 要以去年黃老師《貓》一課的教學為藍本，在教學中抓住重點的關鍵語句，引導學生體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。 四、教學措施 為了盡快深化學校三模九步的教學模式，研究自己的課題實驗，我打算嘗試采用以下教學方法，并在實踐中逐步修訂、完善。所以在課堂上我要多給學生機會讓他們自己提問，自己解決，自己評價，轉(zhuǎn)變學生們的被動學習方式才能使課堂變成學生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺。 (三 )繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生。依次是：走進西部，永遠的童年，語言的藝術，他們讓我感動，中國古典名著之旅，走進信息世界，作家筆下的人，異域風情。每個單元包括導語、課例、口語交際 ?習作和回顧 ?拓展四大部分，各部
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