【正文】 。 。 (二 )認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 。 ，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。做好總結材料。 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。積極參加體育鍛煉，增強 體質。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。這里給大家分享一些關于五年級上冊心理健康教育計劃，供大家參考。 培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。 三、建立健全健康教育組織機構 為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協(xié)調。 專題的心理講座 結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況， 進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。 (二 )加強生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知 。 持續(xù)加強健康教育工作 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。 五年級上冊心理健康教育計劃篇 2 一、指導思想： 認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多 樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 。 。 ，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。 ，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。 、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。 。 五年級上冊心理健康教育計劃篇 3 一、指導思想： 學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質。 二、具體目標 心理輔導，做好學生心理咨詢工作。 家長學校的心理健康知識講座。 ㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。 十一月份： 繼續(xù)指導心理健康委員在班中開展談心角活動。 舉行心理健康教育論文評選。 立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。 (二 )、探索多渠道的學校心理健康教育的模式 團體輔導。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。采用跟蹤研究，合作的方式進行。要使小學生知道緊張是正常的心理反應 ，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。 二、具體目標： 注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。 做好家長的心理健康知識講座。 (2)引導學生形成強烈持久的學習動機。如競賽前夕、升學考試前夕。 (2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。 (2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。 (1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 (1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。 (1)心理課輔導。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。 (5)指導家庭進行心理健康教育。 指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學會放松。在家里可以找長輩、親友談心 。小學生 要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。 五、每月具體工作安排如下： 3 月： 制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。 4 月： 組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。 開展心理健康知識專題講座。 二、教材簡析： 本冊教材分主題編排。專心有竅門 。心情連環(huán)畫 。 (二 )通過學習讓學生了解成功的秘訣來源于興趣的推動。 (六 )通過學習讓學生