五年級心理健康教育教學計劃-wenkub
2022-08-31 09:28:04 本頁面
【正文】 習方法，學習如何有效地利用學習時間，獲取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感；讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。學生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
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