【總結(jié)】第一篇:扁鵲見蔡桓公原文及注解 《扁鵲見蔡桓公》 扁鵲見蔡桓公,立有間。扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!本邮?,扁鵲復(fù)見,曰:“...
2024-11-16 22:23
【總結(jié)】第一篇:22扁鵲見蔡桓公中考題 2009年-2011年《扁鵲見蔡桓公》:中考真題及預(yù)測(cè)題匯編(共8套) (2009年山東淄博中考題) (甲)扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐...
2024-11-16 01:04
【總結(jié)】《扁鵲見蔡桓公》字句意練習(xí),立有間,拜見一會(huì)兒扁鵲拜見蔡桓公,站了有一會(huì)兒,,不治將恐深。皮膚的紋理恐怕要甚、厲害您有疾病在皮膚表面,不醫(yī)治的話恐怕要厲害。3.“寡人無疾?!蔽覜]有病。!主謂之間,不翻譯喜歡醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病,把治好病作為功勞。,扁鵲復(fù)見,停留、經(jīng)歷又過了十天,扁鵲又去拜見,,不治將
2025-06-24 07:55
【總結(jié)】扁鵲見蔡桓公課文導(dǎo)入你們知道成語?諱疾忌醫(yī)?嗎??諱?的意思是:有顧忌不敢說或不愿說。?忌?:是嫉妒,猜忌。這個(gè)成語的意思是:怕人知道有病而不肯醫(yī)治,比喻掩飾缺點(diǎn),不思改正。這則故事中的蔡桓公就是這樣一個(gè)人。他的結(jié)果如何呢?我們一齊來看看課文。扁鵲134學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文重難點(diǎn)解析5
2024-12-07 13:14
【總結(jié)】1、沁園春雪----毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)說出詩歌大意。2、背誦課文、默寫課文。3、會(huì)辨別寫景、議論、抒情的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解名句:數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝解決措施通過合作研討、分析總結(jié)解決流程預(yù)設(shè):預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.正音:分.外()
2024-11-19 23:54
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解詩歌傳達(dá)的思想感情2、理解這首詩的“語淡而味不薄”學(xué)習(xí)過程:一、了解作者孟浩然(689~740)唐代詩人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人,世稱孟襄陽。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。曾隱居鹿門山。40歲時(shí),游長(zhǎng)安,應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩,名動(dòng)公卿,一座傾服,為之
2024-12-05 07:59
【總結(jié)】第一篇:《扁鵲見蔡桓公》練習(xí)題1 《扁鵲見蔡桓公》同步練習(xí) 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。 將:________益:________深:________...還:______走:_______..使人...
2024-11-16 01:50
【總結(jié)】第一篇:扁鵲見蔡桓公課本劇 劇本 扁鵲見蔡桓公 莊河市暖水小學(xué)孫振東 第一場(chǎng) 旁白:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公身體有病,屢次覲(jin)見。眾人:上朝! 王公公:皇上起駕! 蔡桓公:寡...
【總結(jié)】正文:《扁鵲見蔡桓公》教學(xué)設(shè)計(jì) 《扁鵲見蔡桓公》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的 1、理解古今詞義的差別。 2、理解積累文言詞語,理解句意、文意。 3、學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和不足。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)...
2024-11-16 03:06
【總結(jié)】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會(huì)比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會(huì)作者對(duì)春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)作者清新自然的語言風(fēng)格;2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角
2024-11-15 17:33
【總結(jié)】古詩《望岳》《滁州西澗》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):熟讀成誦,了解詩歌的大意。2、過程與方法目標(biāo):背誦、默寫名句,并作簡(jiǎn)要分析。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)詩人所抒發(fā)的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、情景交融,托物寓理。2、古詩描寫的景物和表達(dá)的情感或蘊(yùn)含的哲理。方法指導(dǎo)自主為主合作探究,教
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】?jī)?nèi)容:《勇氣》節(jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)①學(xué)習(xí)法國(guó)人民為爭(zhēng)取和平自由,捍衛(wèi)自己的信仰的獻(xiàn)身精神;培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。②培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。③鍛煉學(xué)生無拘無束地表達(dá)
2024-12-09 04:07
【總結(jié)】扁鵲見蔡桓公的讀后感[樣例5]第一篇:扁鵲見蔡桓公的讀后感扁鵲見蔡桓公的讀后感范文品味完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是為大家整理的扁鵲見蔡桓公的讀后感范文,希望能夠幫助到大家。扁鵲見蔡桓公的讀后感1最近我們學(xué)了一篇
2025-04-30 16:12
【總結(jié)】第二部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀二十五、扁鵲見蔡桓公知識(shí)梳理扁鵲見蔡桓(huán)公,立有間(jiān),扁鵲曰:“君有疾在腠(còu)理,不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無疾。”扁鵲出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!本邮?,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深?!被负畈粦?yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居
2024-11-19 02:30
【總結(jié)】22扁鵲見蔡桓公韓非(約公元前280—前233年),戰(zhàn)國(guó)末期法家思想的集大成者。著有《韓非子》一書,筆鋒犀利,說理透辟,常用寓言故事闡明事理。(1)通假字①湯.熨之所及也(“湯”〈tàng〉,用熱水焐,現(xiàn)在寫作“燙”)②火齊.之所及也(“齊”〈jì〉,藥劑,現(xiàn)在寫作“劑”)(
2024-11-28 07:41