【正文】 心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。在籃球賽中，我們與三四班實力相差懸殊，失利是意料之中的事，但是學(xué)生還是傷心落淚時，我及時的鼓勵學(xué)生，打球輸了，是技術(shù)問題，如果學(xué)習(xí)成績上不去，是態(tài)度和方法問題，那才是真正的失敗者。而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。這樣公平的對待每一個學(xué)生，處理一些班級事務(wù)，學(xué)生不會有一些其他的想法，班主任的工作就會得心應(yīng)手。我深知對待學(xué)生 “ 與其失之寬，不如失之嚴(yán) ” ，因為 “ 法立然后知恩，威立然后知感。有時間就進(jìn)入班級與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，鼓勵他們堅定學(xué)習(xí)的信心，樹立遠(yuǎn)大理想。 班主任工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。 二、自勉自勵，勤字為先。 我班管理的成績也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。 細(xì)化班級管理，是我們每一個班主任必須做的事，做好了能起到事半功倍的作用。對于工作中的失誤，盡量個別交流，以免讓他們的威信在全班同學(xué)面前喪失。經(jīng)過一個星期的觀察了解，我選拔以吳燕飛為首的八名比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，組建了班委會。我是他們的班主任，是他們在學(xué)校的親人。我不敢說我到了陶老的境界，但我的確是在這樣努力的做著。望著那些熟悉的面龐，半年的風(fēng)風(fēng)雨雨逐一閃過腦海。班主任經(jīng)驗交流稿開場白范文 15 篇 隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。這是屬于我的第二個班級?，F(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做如下匯報，不妥之處還請批評指正。帶著這份責(zé)任，我開始了我的班主任工作。在平時的工作中精心培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。而且經(jīng)常鼓勵他們大膽開展工作，老師永遠(yuǎn)支持他們，做他們的堅強(qiáng)后盾。在班級管理上，注重民主自主化管理，使班級成為一個大家庭，讓學(xué)生人人樹立 “ 班榮我榮，班衰我恥 ” 的榮辱 觀。對我自身而言，我牢記民族英雄林則徐的一句話：壁立千仞，無欲則剛。 “ 天道酬勤 ” 是我十二年工作中恪守的信條。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。做班主任幾年來，我深刻體會到：做班主任最主要、最關(guān)鍵之處即 “ 勤 ” — ― 勤進(jìn)班、勤巡視、勤 “ 談話 ” 、勤 “ 蹲點 ”?? 總之，勤能補(bǔ)拙。 ” 我始終堅信 “ 嚴(yán)師出高徒 ” 。慈母般的呵護(hù)是愛，誰又能說嚴(yán)厲的批評不是愛呢？只不過表現(xiàn)的形式不同罷了。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好 典范。擔(dān)心兩個班學(xué)生產(chǎn)生摩擦，我用自己的錢親自到食堂給每個隊員打了一份飯。走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我彎彎腰撿起地上的紙屑，擺擺課桌上物品，擦擦地面上的污漬，整理一下掃除工具，學(xué)生看在眼中，會產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)生無形中就會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。低年級學(xué)生需要愛 .他們在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱 ,遇到困難容易退卻 ,這就需要老師的關(guān)愛 ,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣 .新生入學(xué)，很多孩子都是第一次住校，第一次離開父母這么久。還記得我和付玉超望著窗外的夕陽聊天，她和我談?wù)撍募彝?，她的親人，我看她實在想家，就要給她的母親打電話，讓她來看看，可是懂事的付玉超說什么也不肯讓母親操心。看著孩子腫的大大的臉，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己 父母身邊，不知道該怎么撒嬌呢，父母不知該怎么心疼呢！晚上，我給她煮了一些水飯，于愛然吃完后，我看見她的眼里含滿了淚水。 ” 陪著她到宿舍換好了衣服，又到班里做學(xué)生的思想工作，在這個時候，同學(xué)需要的是理解和關(guān)愛，不是嫌惡和嘲笑，并告訴學(xué)生，這件事以后任何人不 許提起。在這一方面，我必須承認(rèn)自己仍有不足之處，我的班干部能力也很強(qiáng)，但是更多的班務(wù)還是自己攬著，放不開手腳，因而在班干部任用管理上，還是得多向有經(jīng)驗的老 師求教，也請在座的領(lǐng)導(dǎo)老師賜教。 班主任經(jīng)驗交流稿開場白范文【篇 2】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！首先對在座的新老師表示熱烈的歡迎！我是謝 __，任教語文學(xué)科，調(diào)到二中來九年，任了三屆班主任，縣級骨干教師，縣師德標(biāo)兵，縣級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名 ，縣板書設(shè)計一等獎，所帶班級兩屆獲得瀘州市先進(jìn)班集體等。下面我從六個方面談?wù)勎业捏w會。提前做好本班學(xué)生的了解工作，對照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié)。學(xué)生來校后，第一天最好有一個活動是帶著全班學(xué)生熟悉校園，了解服務(wù)學(xué)生的地方，如教學(xué)樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機(jī)、收發(fā)室等地方。在第一次家長會上，你就可以拋出你的班級管理理念，以及班級管理規(guī)劃。上好第一次班會課。班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中。要求學(xué) 生到教室的時間比學(xué)校要求的提前十分鐘，告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作，提前到教室，也可以多做一點事，積少成多，時間長了效果就明顯了。要管理好初中，關(guān)鍵在于入學(xué)第一個月，而第一個月的關(guān)鍵就是第一個周的軍訓(xùn)。以后的管理也會得心應(yīng)手。要抓住時機(jī)搞一些小活動，盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。然后對班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，明確責(zé)任，分工合作。 ” 班主任必須是所教學(xué)科的能手，所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 受學(xué)校的委托，我在今天的班主任工作會上做關(guān)于班主任經(jīng)驗的發(fā)言。讓班里的每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)，班主任不付出艱辛 的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。學(xué)生知道老師對他們的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。有一次，那是秋末，天氣突然變冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。她說什么也不肯穿，我說那你就回班去吧，凍感冒了就不能上學(xué)了 。我沒想到我的不經(jīng)意的一個舉動竟然能給孩子帶來如此大的變化。因為我發(fā)現(xiàn)書寫工整了，錯誤率就低了，這樣也給那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生有了加分的機(jī)會。比如只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)沒完成一項作業(yè)，給發(fā)現(xiàn)者加二分，如果發(fā)現(xiàn)者能幫助他補(bǔ)完作業(yè)加五分； 發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)現(xiàn)象加二分，如果能幫助其改正的，加五分； 發(fā)現(xiàn)環(huán)境區(qū)不干凈的加二分，如果能主動幫助打掃干凈，加五分 ； 發(fā)現(xiàn)上課做小動作加二分，如果能及時提醒并制止的加五分?？v觀語文教學(xué)內(nèi)容，幾乎篇篇都有著德育方面的滲透，孩子們的品行和課堂教學(xué)密不可分。同學(xué)們?nèi)粲兴?。比如，你希望學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)班級，愛護(hù)校園的好習(xí)慣，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)紙片垃圾就要隨時撿起來； 你希望學(xué)生的書桌整潔，那么你的講桌，辦公桌就必須收拾的干凈； 希望孩子們不遲到，老師就必須做到不遲到。在接下來的課堂中，我就當(dāng)眾表揚了這位同學(xué)，并對他表示感謝。 剛剛開始，他們只是為了老師方便，后來他們希望集體中的每一個人方便。 利用好早讀、午讀時間。我每天會利用課前一分鐘時間，讓學(xué)生講故事。 培訓(xùn)解說員。最終，我們班的五位解說員很榮幸地被學(xué)校選為校級解說員，經(jīng)常代表學(xué)校接待前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師。而我們老師聯(lián)系家長最主要的原因，就是孩子不按我們的要求做事?？傊?，在談話中要讓家長感覺，知道你是關(guān)心他的孩子擔(dān)心他的孩子，而不是指責(zé)他的孩子挑他孩子的毛病。我先介紹一下，我們上學(xué)期雖然沒有在安全方面出現(xiàn)責(zé)任事故，但是，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑，損壞公物的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。例如，不少教室的花草全部凍死，細(xì)心地班主任安排學(xué)生進(jìn)行了清理，吧死了的花草清除，窗臺擦干凈，可還有些班級到現(xiàn)在窗臺上一對死葉子； 教室外面張貼比較亂，班級的清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃不徹底，只做表面現(xiàn)象，沒有清理衛(wèi)生死角像乒乓球臺，灰塵很厚，廁所里面的蜘 蛛網(wǎng)墻壁上的灰成，沒有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等，這也說明我們班級工作，還有很多需要完善的地方。 切實落實 “ 五生 ” 包保制度，班主任老師要根據(jù)班上五類學(xué)生的情況，提前做好統(tǒng)籌安排，將每一名特殊學(xué)生落實到相關(guān)老師的手中，要摸清他們的底子，建立相關(guān)的檔案，要求有方案、有計劃、有談話記錄、有措施、有效果，把 “ 五生 ” 包保作為一項特色工作來抓。我們本學(xué)期將集會秩序作為一項重要的工作來抓。這不便于學(xué)校管理，也有損學(xué)校形象，還有安全隱患。將佩戴黃袖標(biāo)，得校園進(jìn)行保潔。對于后進(jìn)生要多一些激勵和表揚，充分調(diào)動他們積極性。嚴(yán)重違紀(jì)需要單獨教育的再上交德育處進(jìn)行教育，要停課，要處分。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對班級管理工作的支持，今天的班主任會議到此結(jié)束。 一、遇到難題搞調(diào)研，了 解班情，融入學(xué)生。也因為調(diào)研過 ，在我第一面見學(xué)生時，已經(jīng)能夠說出他們每一個人的名字、性格、特長，甚至曾經(jīng)的事跡與典故，例如，見到仲雨情，我說： “ 哦，你就是初一時曾經(jīng)寫過很優(yōu)美的長詩，會背很多古詩文的那個才女。 班主任工作中常會遇到棘手的事情 ,而先搞調(diào)研 ,再處理事情 ,總能夠使我事半功倍 . 二、樹立威信要 “ 殺雞 ” ，殺一儆百。作業(yè)收交以黃巧為抓手 她作業(yè)常年不寫、不交，也是公認(rèn)的頑癥。例如黃巧我就每天檢查她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒寫，由批評到督促留校完成再走，到請家長到校簽訂協(xié)議書，到哪科不寫，停哪科課補(bǔ)作業(yè)，直到逼得她能夠完成大多數(shù)作業(yè)，當(dāng)然她還是經(jīng)常反復(fù)，但是她反復(fù)一次，我們教育一次，決不放棄，直到他們整改徹底。 ” 治了一個難治的，其他同學(xué)看到了老師的做事風(fēng)格是緊盯不放，也就自動收斂，全班的班風(fēng)都得到了促進(jìn)。特別是自習(xí)課、早讀、課堂紀(jì)律是我關(guān)注的重點，至于出勤、衛(wèi)生、課間操等就不用說了。 四、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識，努力提高學(xué)習(xí)成績 有效學(xué)習(xí) =學(xué)習(xí)時間 __效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成 績提高的原因，有意克服，成績不斷提升。潤滑劑少了，運轉(zhuǎn)也就越來越生澀。心情好了，工作效率才會高起來。不能太過于急功近利。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導(dǎo)他們。因為老師們開導(dǎo)及時，最終沒有影響成績，中考獲 775高分。當(dāng)學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時，要及時解決問題，維護(hù)任課教師的權(quán)威。這一點，我很幸運，搭班的老師一個比一個有經(jīng)驗，對班級工作補(bǔ)臺多多，整體戰(zhàn)我們打的很好。我的發(fā)言完了，有 不當(dāng)之處，只當(dāng)沒說。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會，下面所談的算不上經(jīng)驗，應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受。很多事情在開班會的時候已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但是過后依然會出現(xiàn)類似的問題。并讓學(xué)生就這六個字開展一次主題班會，讓同學(xué)們分析六個字的深刻內(nèi)涵，自由發(fā)揮。 衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰負(fù)責(zé)，如果哪個地方出現(xiàn)有垃圾情況，本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé)，光說還不行，一定要貫徹到底，學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的，所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室，眼睛往地一看，每一位學(xué)生就知道我要干什么了，久而久之，地上的垃圾逐漸減少 ；排桌子也是一樣，規(guī)定好哪一組靠哪條線，只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。雖然他們不一定全部都能達(dá)到，但至少讓他們心里明白： 我應(yīng)該達(dá)到哪個目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗。一位科任教師都能如此負(fù)責(zé)，這個班級還有什么管理不好呢？三個人一條心，相互協(xié)調(diào)，相互商討，相互征求意見，相互 交流看法，實行有的放矢的教育。雖說學(xué)生都已十五六歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。班主任工作沒有千篇一律的方法，應(yīng)該根據(jù)本班的實際情況，實行具體情況具體分析的原則。說實在的，作為一名班主任，我所做的工作都是很普通的工作，沒有什么特別的。 ”這里所指的主任也就是我們。我當(dāng)班主任 3年了，在這 3年的班主任工作中，我要非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任讓我在班主任這項工作中一步一步走向成熟。下面從三個方面來談?wù)勛约旱淖龇ǎ? 一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我要求學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣。 二、只要認(rèn)真去做，用 “ 心 ” 去做，就一定能做好。但是還有新的問題出現(xiàn)，如打掃不干凈、值日生遲到等沒有得到有效地遏制。 這個班規(guī)一出臺，我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn)，值日生的積極性也增加了。如，八年級的很多女孩子到了生理期會肚子痛，我會到杯熱水給他們送到教室，這小小的舉動不算什么，到我相信他們一定能感受到些許溫情。 以上只是本人做班主任工作的一點收獲，談不上經(jīng)驗。簡單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽? （一）班規(guī)的建立。 “ 先專政后民主 ” ，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。 （三）班主任身教言傳，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。紀(jì)律嚴(yán)明，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如課前準(zhǔn)備、上課、下課。 （六）開好主題班會 主題班會教 育是一種行之有效的方法，它可以結(jié)合學(xué)生的特點，選取最具針對性問題，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時對學(xué)生進(jìn)行教育。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。 心理活動課不同于主題班會。 例：學(xué)生上課愛照鏡子，對于這一現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)了解，進(jìn)入青春期的每一個人都很關(guān)注自己的形象，心理學(xué)上稱之為第二鏡像時期。今天能有機(jī)會在這里做經(jīng)驗交流，我感到非常榮幸。在班級管理中，我一直都盡力做到平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。 ” 他答應(yīng)了。 課下我經(jīng)常和不同的孩子聊天，讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。 還有一個學(xué)生在日記中給我寫道：說田老師，雖然我的成績不好，但你一點都沒有責(zé)怪我，我很愛這個班集體，很 喜歡老師，我雖然不能取得好的成績，但我每天都會認(rèn)認(rèn)真真的對待我的任務(wù)，每天我都會按時干值日。 二、細(xì)處著手，管理嚴(yán)格。 （ 2）作業(yè)記錄細(xì)。這個本子每天要交，開學(xué)第一個月我自己批，檢查完成情況，也檢查簽字情況，家長都會