【正文】 置，樹立正確的校長觀 對教師而言，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是管理者 。 〈 2〉在組織實施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見，并將 “ 決策 ” 或 “ 方案 ” 提交校教職工代表大會審議。挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。在廉政上要有高要求。 校長師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會精選篇 3 一、把學(xué)習(xí)貫穿于集中學(xué)習(xí)教育活動的始終 二、認(rèn)真履行校長的義務(wù) 在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn) 。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升。 狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。 我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。各班還根 據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽光。 一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開展實施顯得尤為重要。 二、加強學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭 “ 教壇新星 ” 演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取，他還不愿意 別人進取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須 加強師德師風(fēng)建設(shè)。 20__年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借 “ 父 ” 名抬高自己或去借學(xué)生的 “ 光 ” 。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的 “ 德 ” 與 “ 恩 ” 。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 一是從實踐中學(xué)習(xí)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)有用的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。 ” 托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。校長師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會 10 篇 校長師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會具體如何寫呢？當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，以下是小編精心收集整理的校長師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。 第 二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的 39。提高自己的教 學(xué)水平。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，在每次挫折和教訓(xùn)中，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。教師切勿將此言理解為可以用 “ 家長 ” 的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起 “ 子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰 ” 之責(zé)任。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑，應(yīng)將學(xué)生看成是和自己平等的朋友來相處，這樣才能更好地起到教育 的作用。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。一年來，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實際，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風(fēng)建設(shè)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。有的當(dāng)場作出宣誓 ；有的與學(xué)生以心坦誠相換；有的慷慨陳詞。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。在開展工作中能積極主動。 為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。 素質(zhì)教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程。 我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。進一步加強安全的教育工作。加強這方面的教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，把學(xué)校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學(xué)生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。這樣的例子太多，舉不勝舉。在思想上要有高境界 。 對校領(lǐng)導(dǎo)要求： 〈 1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督 。 〈 3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學(xué)校的各項情況，如教育教學(xué)實施狀況學(xué)校經(jīng)費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監(jiān)管。 〈 3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報學(xué)校教育教學(xué)實施狀況、學(xué)校經(jīng)費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。對我而言，校長是學(xué)識、水平、能力的綜合象征，是教師隊伍的領(lǐng)頭雁。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我堅持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式，把對教師、學(xué)生的管理放在第一位，時刻關(guān)心教師、學(xué)生。 三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全面的評價觀 學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。我要求教師們秉持著愛生如子，諄諄教導(dǎo)的原則進行教學(xué)教育。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處。 總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。 全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革 ，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果 。 “ 窮且益堅，不墜青云之志。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ；校長是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營，以德治校。 那么作為一名新時期的校長，應(yīng)該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)？下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J(rèn)識。 “ 人是要有一點精神的 ” ，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián) 系到一起。 _年，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時區(qū)里的名牌學(xué)校任校長。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴大到 2800 多個學(xué)生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。為了做好更名后的工作。 校長的愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才 30 元多一點，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。我喜歡付出，無怨無悔！上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。 王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔走。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了；