小學(xué)教學(xué)20xx年工作計劃范例-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 教師業(yè)務(wù)的提升。通過每周教學(xué)聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會，做實(shí)過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機(jī)聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。 《 xxxx 市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。 以開展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。 以各學(xué)科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學(xué) 生發(fā)展的教與學(xué)模式。小學(xué)教學(xué) 2024 年工作計劃范例 今天小編為大家準(zhǔn)備了小學(xué)教學(xué) 2024 年工作計劃范例，希望能滿足大家的閱讀需求。 以 “ 課堂教學(xué)效率成果年 ” 為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項研究成果，進(jìn)行校際間的展示與交流。 三、具體措施： (一 )修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。采取多種形式，學(xué)習(xí)落實(shí)《 xxxx 市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系》具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為，并納入教師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。 (二 )深入教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。 本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。最終上交至少在三個班磨課的教案 (及磨課體會及反思。 ☆ 常規(guī)有復(fù)批 語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。切記教案雷同。不要因為自己的準(zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時間。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩 子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。 ① 規(guī)范 組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實(shí)的記錄。本學(xué)期以東西
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