小學(xué)六年級班主任期末工作報告熱門5篇-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 將一些孩子的表現(xiàn)通 知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流，取得了較好的效果。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機， 除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 ” 老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。小學(xué)六年級班主任期末工作報告（熱門 5 篇） 有經(jīng)驗的班主任在接手一個新的班級后，總是根據(jù)班級的實際情況來確立班風(fēng)建設(shè)的基本思路，而后組織學(xué)生集體討論，確立班級的班風(fēng)目標。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到 “ 要學(xué)生做到的，老師先要做到 ” 。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。 五、用好班干部 由于這半年事情繁雜，為了班級工作能有序展開，我給每個班干部分配了相應(yīng)的任務(wù)，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量。 小學(xué)六年級班主任期末工作報告（熱門）精選篇 2 “ 有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學(xué)生們平時 “ 讀好書，好讀書 ” 。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。一學(xué)期來，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 51 篇，全班 45 位學(xué)生中共有 36 位已超前背完 70 首古詩詞。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。 ” 要塑造學(xué)生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑?，F(xiàn)任六年級（ 1）班班主任及六年級（ 1）班語文和六（ 1）、（ 2）品社的教學(xué)。我總是把 “ 愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，在我的耐心 幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，我是看在眼里，甜在心里。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班級量化每周一統(tǒng)計，學(xué)期末計算出學(xué)生和各小組的成績，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在評選 “ 文明學(xué)生 ” 和 “ 三好學(xué)生 ” 時有優(yōu)先權(quán)，此舉極大地調(diào)動了孩子們的積極性。特別是上學(xué)期，實行新教育實驗以來，我們又對班級文化進行了升級 締造完美教室，為此，我們在確定主題后，又一起完成了班級展板和圖書角的建設(shè)。我經(jīng)常對自己說的一句話就是 “ 沒有愛心的教育不是成功的教育 ” ，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。在愛的基礎(chǔ)上，我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量耐心、細致的思想 工作，收到了良好的效果。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我還注重自身水平的提高，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提升。 近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。在學(xué)校，我們要讓他體會到家的感覺。 二、把握談心的尺度 作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。 四、加強思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。我將繼續(xù)認 真踏實地工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。我就從事班主任工作二十多年來，
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