小學(xué)六年級(jí)班主任期末工作報(bào)告熱門5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到 “ 要學(xué)生做到的，老師先要做到 ” 。 ” 老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在本學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通 知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，取得了較好的效果。 重課外閱讀，營(yíng)造書香班級(jí) 中央電視臺(tái)主持人白巖松說過：他的成功秘訣就 是 “ 少看電視多看書 ” 。一欄是記錄同學(xué)們對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過程的。 ” 課外閱讀有助于積累語言。 小學(xué)六年級(jí)班主任期末工作報(bào)告（熱門）精選篇 3 我自 20__年工作以來，一直擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工作。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。孩子們?cè)谛Ｆ陂g，所有的表現(xiàn)一律 “ 量化 ” ，讓孩子們的言行舉止都有了標(biāo)準(zhǔn)。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心 ，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 小學(xué)六年級(jí)班主任期末工作報(bào) 告（熱門）精選篇 4 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前 進(jìn)。 我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。 四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言， 集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。 盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。我要在三尺講臺(tái) —— 這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。 做學(xué)生的知心朋友。 三、及時(shí)開好班會(huì)課 班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所 以我及時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。其身不正，雖令不從。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。 當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到 “ 要學(xué)生做到的，老師先要做到 ” 。 當(dāng)然，事物都是相對(duì)而言的。 一、細(xì)心關(guān)愛 —— 讓學(xué)生在校體驗(yàn)家的溫暖 每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的寶貝。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評(píng)為 “ 優(yōu)秀班主任 ” ， 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，縣教壇新星、教學(xué)能手，縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。 注重班級(jí)文化建設(shè) 良好的班級(jí)氛圍，能更好地促進(jìn)孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，我每學(xué)期都會(huì)和孩子們一起商量主題，制定方案，并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成。因此，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事。十多年來， 學(xué)生換了一批又一批，而我始終堅(jiān)持著： 一、愛在班級(jí)管理中 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng) 我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄等，這給我校的教育帶來很大的影響。 ”“ 受到高尚情操和趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富
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