【正文】 的社會(huì)責(zé)任感。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。 六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 四、充滿愛心，受孩子尊敬。 三、善于合作，具有人格魅力。 一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 2 新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下： 一、 “ 人生應(yīng)有目的 ,否則你的努力將屬徒然。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。初步獲得年和月的概念 。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作 。體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同 的動(dòng)作 。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。體驗(yàn)形體扮演的樂趣。 自我認(rèn)識(shí)智能。知道自己進(jìn)步的地方 。根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。 五大領(lǐng)域。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。 做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 繼 續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 43 人，男生有 18，女生 25 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做， 學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 〈 1〉健康 ———— 身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令 移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性 。 〈 2〉社會(huì) ———— 人際關(guān)系智能 。交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神 。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣 。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn) 。 〈 4〉藝術(shù) ——— 音樂智能 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量 。 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同 。 ” 為教育事 業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。自信使人自強(qiáng)。 我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。 關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起 “ 一切為孩子 ” 的崇高思想。 教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。 勤于學(xué)習(xí)， 充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求。 “ 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。只有不失敗、 不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。 ―― 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn) 識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 二、自理方面 熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 四、保育保健 清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。例如 “ 怎樣玩才安全 ” 的主題中，通過 了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體。 班級(jí)工作措施： 我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。 利用家長接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個(gè)人修養(yǎng)。 (4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。 利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。 在以后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗 ! 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃篇 5 為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以 “ 讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長 ” 為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (二 )培養(yǎng)任務(wù) 根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師 1 人，區(qū)級(jí)骨干 3— 4 人，校級(jí)骨干 8 余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。 三、培養(yǎng)措施 各級(jí)骨干教師一般 3 年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。 四、本學(xué)期開展活動(dòng) 開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師 “ 結(jié)對(duì)助教 ” 活動(dòng) ，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過互相聽課、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。 骨 干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為此我園對(duì)每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行 “ 導(dǎo)師 ” 制，使他們在較短的時(shí)間內(nèi)， 牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力。 (四 )教育研究能力目標(biāo) 選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題 (五 )遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面 積極高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 富有創(chuàng)選性的思維能力 成熟穩(wěn)定的教師人格 健康的體魄 四、確立培養(yǎng)原則 在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定基本原則。 持續(xù)性原則。 每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于 30 節(jié)。 組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)。 幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革 (新綱要頒布 )的有關(guān)情況。 培訓(xùn)時(shí)間為一年，合計(jì) 120 學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段： 第一階段通識(shí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí) 3 次，合計(jì) 16 學(xué)時(shí)。 四、培訓(xùn)時(shí)間： 20__年 10 月～ 20__年 6 月。 各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計(jì)劃書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，合計(jì) 54 學(xué)時(shí)。我們遏制了他們的上升通道時(shí)他們就會(huì)覺得上升通道過窄而跳槽。 一、指導(dǎo)思想 適應(yīng)幼兒園的科學(xué)、快速發(fā)展，結(jié)合幼兒園的園本課程和等級(jí)園創(chuàng)辦工作，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開我園的青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。 使青年骨干教師把握好現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟知《規(guī)程》、《剛要》《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 內(nèi)容 。各個(gè)