關(guān)于教學(xué)質(zhì)量評估考核方案精選7篇-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 學(xué)進行 20__年全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評估。 (5)若某年級某學(xué)科在市組織的調(diào)研測試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分均名列全市第二 (除勵才 )，則另行獎勵該年級該學(xué)科任課教師每人 100元；若名列全市第一 (除勵才 )，則另行獎勵該年級該學(xué)科任課教師每人 200元。 說明： (1)參加考核的學(xué)生以期初各年級組核定為準，中途轉(zhuǎn)進的學(xué)生按進班后第一次考試的成績計入，重新計算綜合得分后按相應(yīng)學(xué)科的方案考核，轉(zhuǎn)出 (因故未能參加考試 )的學(xué)生，仍按期初分班的時該學(xué)生的位次所對應(yīng)的分數(shù)計入考核；擅自流失的學(xué)生，班主任所教學(xué)科的成績以 0分計入，其他學(xué)科按缺考學(xué)生處理。公辦參照民辦降一等次發(fā)獎，若公辦 m值低于 80%不享受獎金。 備課按課時備課 20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時扣 5分，扣完為止，無備課則取消該年度考核獎。 二、考核對象：在職一線教師 三、考核原則：公平、公正、公開 四、各類學(xué)科考評： 學(xué)科分為文化考試學(xué)科、會考學(xué)科、考查學(xué)科 (一 )文化考試學(xué)科： 以班級各學(xué)科在年級中的名次波動情況為依據(jù)進行動態(tài)考核，即以分班時該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為 N1，期中或期末該班學(xué)生的該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為 N2，按 N2N1的大小排序。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量評估考核方案（精選 7篇） 教學(xué)效果考核重點評價教師課堂教學(xué)效果和教學(xué)水平，主要采用學(xué)生評價 (學(xué)生測評，下同 )、教學(xué)單位評價 (以下簡稱 “ 單位評價 ”) 等方式進行。各年級的各學(xué)科綜合得分算式為： 初一：均分率 40%+ 及格率 30%+ 優(yōu)秀率 30% 初二：均分率 40%+ 及格率 30%+ 優(yōu)秀率 30% 初三：均分率 30%+ 及格率 30%+ 優(yōu)秀率 40% 起始學(xué)科：文科以語文進班考核成績?yōu)橐罁?jù)，理科以數(shù)學(xué)進班考核成績?yōu)橐罁?jù)。 課堂教學(xué)水平及能力，以學(xué)?；蚰昙壗M檢查報告為依據(jù) (以聽課為主 )占 30分，學(xué)生評教占 15分。初二班主任享受該班學(xué)科考核獎。 (2)一等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的 30%，二等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的 40%，三等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的 30%。 (6)若教師有教學(xué)事故 (如所教學(xué)科 (理科 )的均分低于年級均分 10分以上或所教學(xué)科 (文科 )的均分低于年級均分 6分以上 )等，則不享受考核獎。 二、 評估對象 初中：依據(jù)初中分類實施評估； 小學(xué)：查看本部和完小，初小參照平時工作情況酌情督導(dǎo)。 四、評估時限為 20__年度。 背誦自己喜歡的部分課文。 時間 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 指名朗讀生字、新詞?？梢龑?dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。 （ 1）當，當當！當，當當！大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開始上課了。 （ 2）學(xué)生各自讀課文，然后交流。朗讀有關(guān)句子。 （ 3）抒情地齊讀這一自然段。 引情入境，體會感受孩子們學(xué)習(xí)的情景。 板書設(shè)計 上學(xué)路上 來到學(xué)校： 我們的民族小學(xué)上課時：安靜 下課時：熱鬧 關(guān)于教學(xué)質(zhì)量評估考核方案精選篇 4 為了全面貫徹黨的教育方針 ,進一步深化教育改革，落實《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔 20__〕 137號）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，特擬定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案。對 該項考評成績達到或超學(xué)校給予通報批評。教學(xué)質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權(quán)重計算。 參考人數(shù) （ 2）優(yōu)生率 優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù) 247。 ② 評價范圍為：統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。 ② 任教兩個或兩個班級以上的教師，對任教的班級均進行評估，教學(xué)質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。 2．根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。 探索并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。 教具準備：長方形紙幾張不同顏色彩筆幾支課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。4=18 [設(shè)計意圖：充分利用學(xué)生已有知識，以舊引新，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。 （一）、出示幻燈片涂一涂、算一算（ 1） 1，學(xué)生讀題。 學(xué)生邊數(shù)邊回答：，并記錄。 4，出示幻燈片，列算式： 247。 ] （二）、出示幻燈片，涂一涂、算一算（ 2） 集體讀題。）然后再將這這張紙橫折平均分成 3份，再將這中 3份 中的一份涂成另一種顏色，數(shù)數(shù)看第二次涂的顏色是幾份，占這張紙的幾份。 第二次涂色的是 4小份，這張紙共分成了 21份。3 = = 學(xué)生集體計算結(jié)果。 小組討論： 引導(dǎo)學(xué)生觀察習(xí)題和答案，發(fā)現(xiàn)了什么？ 匯報交流結(jié)果。 強調(diào)：一定要把 “247。 五總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲。2==247。 ，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，
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