【正文】 無(wú)私的。 在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。 “ 愛(ài) ” 要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。 但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。 陶行知先生說(shuō)： “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 __老師雖然只是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，但她的精神值得各位同行學(xué)習(xí)。她所帶班的學(xué)生成績(jī)一直名列片區(qū)前茅，是一名不可多得的優(yōu)秀教師。 三、業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗 作為一名富有的教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教 。特別是對(duì) “ 學(xué)困生 ” ，她會(huì)給與更多的愛(ài)。 一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守，教書(shū)育人 老師始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn) ?? 雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。愛(ài)崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成。愛(ài)崗是敬業(yè)的基石，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華。每一天，她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言 —— 以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度 。每天早出晚歸，一心撲在工作上。尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。 同時(shí)她勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向她人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇 2 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就 下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。 ” 熱愛(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。 “ 愛(ài) ” 要一視同仁。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。 但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們 驕傲的談起 “ 我們老班 ??” 時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。 教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ！ 有愛(ài)就有一切 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句： “ 從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生 ” 。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。 ” 陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。 步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言 !我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)?我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。今天我演講的題目是 “ 我和春天在一起 ” 。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音 。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊 !夫子的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。但我寧愿將他看作一座山，不 可逾越，卻可攀援。師道在勤， “ 世上無(wú)難事，只要肯登攀 “ 。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn) 。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著，我早已認(rèn)定，如果人生還有第二次選擇，那么，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè) 在一個(gè)晴朗的秋日，我登上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了新的人生攀登。 轉(zhuǎn)眼又是兩載。 記得有一天，上四年級(jí)的女兒邊釘扣子邊抱怨 ： “ 媽?zhuān)业耐瑢W(xué)這樣的活都是家長(zhǎng)給做，您倒好，只管您的學(xué)生！ ” 我放下正在批閱的試卷，看見(jiàn)了孩子委屈的淚水。如果有來(lái)生，我寧愿當(dāng)您的學(xué)生，絕不做您的女兒！ ”面對(duì)女兒的一番話，我無(wú)言以對(duì)，思緒萬(wàn)千 “ 老師，我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師講過(guò)，奔命于 仕途中的人，受小學(xué)老師的教誨最大，因?yàn)樘幱诿劝l(fā)期的孩子，需要老師的導(dǎo)化。我寫(xiě)了： ‘ 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！ ’ 您給我注上： ‘ 努力、努力、再努力！ ’這不僅是您對(duì)我作文的批注，也成了我人生的座右銘。成績(jī)是集體智慧的結(jié)晶。 如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)重點(diǎn)班班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作： 首先，班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者，一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。所以我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。 第三，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流，了解班級(jí)內(nèi)的各種動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。 第五，我將主動(dòng)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。 最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。 我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級(jí)無(wú)論是在成績(jī)，紀(jì)律，管理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他