【正文】 記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，我就哈哈的大笑，媽媽聽著我 “ 接著讀！接著讀！ ” 的催促聲，媽媽心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與媽媽一起閱讀，真的體會很多。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲 懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。 親子的閱讀心得篇 2 每個人的童年都充滿著幻想。和孩子一起聽故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧 ? 總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。我們覺得，這也應(yīng)該算是親子閱讀的一部分吧 ? 孩子喜歡聽故事，沒有認(rèn)字的時候，除了我們讀故事給他聽之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的 MP3，在電腦中整整存了 15G 的空間。這方面，是需要改進(jìn)的，今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。畫詞語這種方法，可能會使孩子過度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內(nèi)容。孩子讀完講給爸爸媽媽聽 。所以，我覺得，在親子閱讀過程中 (當(dāng)然，在教育孩子的其他方面也一樣 )， “ 紙上得來 ” 是充分條件， “ 躬行 ” 則是必要條件。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應(yīng)當(dāng)是別人的。心得可以分享人們在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他人提供參考和借鑒。無論是專家的建議還是其他家長的經(jīng)驗(yàn)，是紙上得來的。 進(jìn)入二年級以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！?(全套八本 )、《長襪子 皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語。所以，我們在親子閱讀的過程中，一般是交替使用這幾種方法。在讀其他書的時候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書的習(xí)慣。在這些故事中，孩子最愛聽的就是《長襪子皮皮》、《美育兒童音樂故事》、《艾麗絲夢游仙境》和《迪士尼小百科》。專家的建議，他人 的經(jīng)驗(yàn)，對于我們教育孩子來說，是很有價值的。每當(dāng)想起童年的自我，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。 在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時，我沒忘記進(jìn)取地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎樣才能學(xué)得好僅有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功 。平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)的太慢，如此簡單的東西我卻總是理解不了，媽媽急的不得了，后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心，用我的思維體會媽媽 的感受，這也是一種收獲吧。 在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長，媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂，我們一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，媽媽讓我感受到讀書的樂趣。俗話說： “ 讀書破萬卷，下筆如有神。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。 親子閱讀，其次就是家長的參與。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍 。 總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。 親子的閱讀心得篇 5 書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得： 通過與孩子一起讀 書 ,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高。 再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感 ,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑 ,但那大概就是孩子最純真的心得吧。因?yàn)樽约汉軔劭磿?，所以在悅悅小時候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。繪本畫面精美，連續(xù)的畫面和故事情節(jié)又給孩子帶來極大的想象空間，激發(fā)閱讀興趣。在曹謙悅剛開始接觸繪本的時候，爸爸總是愛和她 “ 講 ” 故事，把故事整體口語化，后來，我們家長也進(jìn)行了溝通調(diào)整，約定只準(zhǔn) “ 讀 ” 不準(zhǔn) “ 講 ” 。最近，我購買了一套《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己 —— 歪歪兔逆商教育系列圖書》，這套書通過一個個小動物的故事講解了 “ 被忽視，感覺受到冷落 ”“ 被誤解，感覺到委屈 ”“ 犯了錯誤，不知所措 ” 等等逆境故事，孩子們個個都是家中的寶貝，但在學(xué)校和社會中，他就失去了這種中心地位 ，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺得這樣的圖書對孩子的成長很有幫助。親子閱讀還需要親子互動，孩子喜歡家長參與到她的活動中來，一起講完一個故事對于孩子來說是件很開心的事。現(xiàn)在，我和悅悅約定，每晚睡覺前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時間，基本保持 15— 20 分鐘左右，更容易讓我堅(jiān)持下去。 親子的閱讀心得篇 7 眾多周知， “ 讀書破萬卷，下筆如有神 !”“ 行千里路，不如讀萬卷書 !” 無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)能力。雖然我知道把句子 分開來，女兒不一定都認(rèn)識每一個字，但這也說明了孩子在