【正文】 連續(xù)打卡了 __天，在這段親子閱讀的美好時光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣， 給予父母與孩子共同學(xué)習一起成長，增進了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情 ! 現(xiàn)在女兒每天放學(xué)回家都期待著我們的親子共讀時間。 親子的閱讀心得篇 7 眾多周知， “ 讀書破萬卷，下筆如有神 !”“ 行千里路，不如讀萬卷書 !” 無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達能力。在閱讀的過程中，有很多的方式和方法，值得我們不斷學(xué)習和完善?，F(xiàn)在，我和悅悅約定，每晚睡覺前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時間，基本保持 15— 20 分鐘左右，更容易讓我堅持下去。在曹謙悅很小的時候，家里就買了很多書，心情好的時候能陪著她閱讀，但往往不能持之以恒。親子閱讀還需要親子互動，孩子喜歡家長參與到她的活動中來，一起講完一個故事對于孩子來說是件很開心的事。通過一遍遍的重復(fù)閱讀和講解，過了兩天，我看見她自己捧著一本繪本，給身邊的小娃娃講起來。最近，我購買了一套《做內(nèi)心強大的自己 —— 歪歪兔逆商教育系列圖書》，這套書通過一個個小動物的故事講解了 “ 被忽視，感覺受到冷落 ”“ 被誤解，感覺到委屈 ”“ 犯了錯誤，不知所措 ” 等等逆境故事，孩子們個個都是家中的寶貝，但在學(xué)校和社會中，他就失去了這種中心地位 ，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺得這樣的圖書對孩子的成長很有幫助。長此以往，孩子的語言表達能力會增強很多，不僅會講聽過的故事，還會自己編些小故事講給爸爸媽媽聽。在曹謙悅剛開始接觸繪本的時候，爸爸總是愛和她 “ 講 ” 故事，把故事整體口語化，后來，我們家長也進行了溝通調(diào)整，約定只準 “ 讀 ” 不準 “ 講 ” 。 “ 讀 ” 故事而非 “ 講 ” 故事 在親子閱讀中，有些家長總是擔心，書面語孩子會聽不懂，刻意把它翻譯成生活中的口語，其實這大可不必，孩子就像一張白紙，對他來說接收的信息都是一樣的。繪本畫面精美，連續(xù)的畫面和故事情節(jié)又給孩子帶來極大的想象空間，激發(fā)閱讀興趣。在引導(dǎo)曹謙悅讀書的過程中，我有以下幾點體會： 注重圖書的選擇，培養(yǎng)孩子的興趣 因為孩子年齡偏小，對圖書的選擇還缺少辨識能力，基本上都是我來買書。因為自己很愛看書，所以在悅悅小時候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。通過親子閱讀 ,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學(xué)習知識的機會。 再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感 ,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑 ,但那大概就是孩子最純真的心得吧。經(jīng)過一段時間的閱讀后 ,我發(fā)現(xiàn) ,兒子的讀書速度變快了 ,并且他沒有一字一字的讀 ,而是一目十行 ,文章中的好詞好句 ,他并沒有真正讀到。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得： 通過與孩子一起讀 書 ,我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。 親子的閱讀心得篇 5 書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。 希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。 總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習》刊登了呢。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍 。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。俗話說：“ 近朱者赤，近墨者黑 ” 。 親子閱讀，其次就是家長的參與。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。 同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。俗話說： “ 讀書破萬卷，下筆如有神。 親子的閱讀心得篇 4 兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學(xué)二年級 ,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。 在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和媽媽共同學(xué)習，共同成長，媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂，我們一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，媽媽讓我感受到讀書的樂趣。與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很快樂，雖然媽媽生活很累，工作很忙，但是拿著書給我講故事的時候，媽媽就會不知不覺放松起來，我感覺很溫馨。平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學(xué)的太慢，如此簡單的東西我卻總是理解不了，媽媽急的不得了，后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心，用我的思維體會媽媽 的感受，這也是一種收獲吧。 所以，我十分贊成在學(xué)校教師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一向堅持下去，