20xx教師的師德師風(fēng)心得體會范文通用10篇-wenkub
2024-09-02 15 本頁面
【正文】 服務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。 “ 為了每一個孩子都有進步 ” ，這是我為之不懈努力的動力。給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖 。 “ 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 ” 。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。這是一顆多么天真而善良的童心啊 !孩子的心靈是純潔的，同 時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。他們期望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，期望得到老師的愛。 教師的師德師風(fēng)心得體會范文 2 我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過 “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。我無意中聽到一個幼兒在說： “ 老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀 ?” 足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及目標、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的。 我們要結(jié)合本班的實際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律。 我認為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。 ” 作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。在那里，我不妨先舉一個例子。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。給孩子愛心，他就會認可你 。給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。如：在 “ 秋天 ” 的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。 一、政治思想方面： 認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?的不足。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會議，每人持有一份《省學(xué)前教育保教管理指南》，進行了認真的閱讀和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我認識到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動，把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。通過細細閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，特 別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時間也是可以妥善合理的安排，處理好細微的環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。認真對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自己的工作。八個氣： 師德表現(xiàn)中要有朝氣和銳氣 專業(yè)成長中要有底氣和才氣 教學(xué)中要有大氣和靈氣 團隊中要有和氣和勇氣 )才能盡心盡責地將自己的本職工作做到最好，才能在磨練中不斷的成長自我和完善自我。 教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟著學(xué)，有些孩子也
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