【正文】 了師生感情交流，孩子們把我當(dāng)作親人，所謂親其人、信其道，和諧融洽的師生情為我搞好教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。那年 9 月，華原初中名聲大振，生源從 300 多名一下子猛增到 500 多名。華原的孩子們也是祖國的花朵，他們也需要園丁辛勤的呵護(hù)。 __年間，我以校為家、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天。 二十八年間，我有上百條理由調(diào)出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下。初上講臺，曾信心百倍地想到，干事業(yè)不是為了享福，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦，困難越大的地方，越需要我們年輕一代去干、去闖，我們身強(qiáng)力壯精力充沛。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)取的信心和勇氣，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富，成為我扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的原動力。前年一場暴風(fēng)雨過后，學(xué)校幾十米圍墻在風(fēng)雨沖刷下倒塌，給學(xué)校帶來巨大的安全隱患，如果在別的學(xué)校就可以拉幾車磚，找?guī)讉€ 泥工修好就行了。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標(biāo)準(zhǔn)的試題柜，別的學(xué)校雇專車直接拉回來，我硬是把試題柜扛上公共汽車，給司機(jī)好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原。更艱苦的是經(jīng)費短缺之苦，不當(dāng)家不知柴米貴，由于生源少、教育經(jīng)費拮據(jù)，學(xué)校正常的教學(xué)運轉(zhuǎn)都難以保障。其次是生活之苦，因為貧窮，學(xué)?；緵]有防寒降溫設(shè)施，夏天 穿背心還揮汗如雨，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進(jìn)行，冬天寒風(fēng)呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆，晚上徹夜當(dāng) “ 團(tuán)長 ” 。結(jié)果在拐彎處我一拉車閘，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去，多虧一個土坎擋住飛滑的我和自行車，閻王爺和我開了一個巨大的玩笑，死神與我擦肩而過。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。 曾記得我住校的第一個晚上，老鼠肆無忌憚地騷擾、蚊子徹夜伴唱?？墒鞘屡c愿違，我卻被教育局分到號稱大荔縣 “ 東北利亞 ” 那最偏遠(yuǎn)、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。這關(guān)懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。我今天匯報的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志，勤奮務(wù)實寫人生》。嚴(yán)酷的地理環(huán)境和惡劣 的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多，蚊子饞。第二天早晨兩眼紅腫。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬。我扛起摔壞的自行車，一步一瘸地趕到學(xué)校上課。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面、火腿腸之說，開水泡膜就是家常飯。剛?cè)涡ｉL時，有人建議把校長房子粉刷一下，我說打掃干凈就行了。有多少回開完會，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車?？墒俏覀?nèi)A原沒有那個福分，我?guī)ьI(lǐng)全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來，又一塊一塊刮干凈，最后把圍墻重新砌好，恢復(fù)了正常地教學(xué)秩序。 艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質(zhì)的考驗。我們不干誰去干？然而年復(fù)一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境，對心力、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。我的身體垮了， __年中考前 我突然病倒在辦公室，當(dāng)時心跳加速，心口刺疼，感到生命即將結(jié)束般的難受。可是我選擇了堅持。二十八年間，我曾有過多次改變自己命運的機(jī)遇， 86 年，由同學(xué)推薦調(diào)我到縣委經(jīng)濟(jì)部工作，當(dāng)時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班，看到學(xué)生渴望知識，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學(xué)的好意，毅然選擇了堅持。我選擇了堅持，那是因為堅持就是奉獻(xiàn)，堅持就 是勝利，堅持就是成功，堅持中我用心血和赤誠譜寫著五彩人生。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。隨著時間的推移，我把這種愛心教育貫穿在教學(xué)生涯的全過程。為了提高教學(xué)水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙穑喗滩?，查找資料，設(shè)計教案，制作教具，記寫教學(xué)得失，全身心投入到事業(yè)中去。肩頭的擔(dān)子重了，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)，在 __年那個多事之秋，連綿的陰雨下了 40 多天，心系師生安危的我?guī)ьI(lǐng)教育組的幾名同志，頂風(fēng)冒雨，踩著泥濘，步行 20 多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時，剛剛閃過身，一塊巨大的崖坡滑塌下來，氣浪把人推出幾米遠(yuǎn)，幾個人嚇得一身冷汗，差一點 “ 壯烈 ” 去見馬克思。在許多人眼中，當(dāng)校長就是肥缺美差，然而在華原小學(xué)中，要說好話、做工作、軟磨硬拉才有人去當(dāng)校長。當(dāng)遠(yuǎn)程教育攻堅時刻，幾乎所有的校長都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費不足的困難，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊伍。多少年來，我們始終堅持以情留人、以情用人、以情管人、以情激勵人。 __年間，我從一個普通的教師逐漸走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)崗位，先后十多次被評為縣級優(yōu)秀教師、模范黨員、先進(jìn)教育工作者。 ” 在這里我只能發(fā)自內(nèi)心的說一句： “ 親愛的妻子，謝謝，我向您敬禮了。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝，膝下承歡，然而正是千百個偉大的母親們明白有國才有家的大理。 ” 父親的教誨成了我人生的座右銘和克服困難、扎根華原 __年不動搖的力量源泉。當(dāng)時我真想跪到在地說一聲“ 爸爸，對不起。 有人問我，是什么力量支持我在邊遠(yuǎn)貧困、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年，我可以自豪地告訴大 家，是事業(yè)。有人說 ,青春是一條路 ,前程似錦，前途明亮 。三年前，滿懷著青春的理想，我離開大學(xué)校園，步入了人民教師的行列。聯(lián)系過她的家長才得知，她的父母在她小時候就雙雙去世，此后她 一直寄住在姨媽家，總感到寄人籬下，久而久之就不愿回家了。這個故事關(guān)于夢想、關(guān)于獨立、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的短信，內(nèi)容只有短短的 12 個字：老師，我現(xiàn)在一切很好，感謝您！她感謝我改變了她的人生軌跡，但在我看來，真正能夠改變命運的恰恰是我們熱愛的教育事業(yè)呀，每個孩子身上都寄托著一個家庭所有的疼愛與全部的希望，學(xué)校 “ 成人、成才、自信、自強(qiáng) ” 的校訓(xùn)不只是一句口號 ,更是一份沉甸甸的責(zé)任和使 命。我看在眼里，急在心里，為了學(xué)生、為了自己都要奮力一搏呀。就像電影《放牛班的春天》里說的那樣，“ 每一顆孩子的心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。 一個人不論從事什么行業(yè)，自己的職業(yè)。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。而無絲毫名利尊榮可言。正 因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。 首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。說他要害，濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。其次、愛崗 敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。這是因為，愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。加里寧說：國家和人民把兒童托付給了教師們，和社會義務(wù)。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同即我們應(yīng)該明確一點愛崗敬業(yè)是 教師對各種規(guī)范、和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。那么這些做法的動力來自何方？來自教師對教育活動的來自何方的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。 假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，假如說不斷完善自我是教師在工