【正文】 我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻。實際上每一個學(xué)生都有各自的長處，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。其三，多理解，多鼓勵，少批評。你說的每一句話，做的每一件事情，他們都會認同并接受。我將采取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合，讓學(xué)生進的來，留得住，學(xué)得好。另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。 第五，我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，尊重學(xué)生的人格，通過經(jīng)常與學(xué)生交流，了解班級內(nèi)的各種動向，適時進行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)。 第三，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關(guān)系。所以我會注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣， 比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。 如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作： 首先，班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者，一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項工作安排。成績是集體智慧的結(jié)晶。我寫了： ‘ 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) !’ 您給我注上： ‘ 努力、努力、再努力 !’ 這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘。 “ 老師，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人，受小學(xué)老師的教誨最大，因為處于萌發(fā)期的孩子，需要老師的導(dǎo)化。如果有來生，我寧愿當(dāng)您的學(xué)生，絕不做您的女兒 !”面對女兒的一番話，我無言以對，思緒萬千 記得有一天，上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨： “ 媽，我的同學(xué)這樣的活都是家長給做，您倒好，只管您的學(xué)生 !” 我放下正在批閱的試卷，看見了孩子委屈的淚水。 轉(zhuǎn)眼又是兩載。 在一個晴朗的秋日，我登上了三尺講臺，開始了新的人生攀登。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著，我早已認定，如果人生還有第二次選擇，那么，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè) 一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，是一事無成，空嗟嘆。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的提高工作效率。不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。那么這些做法的動力來自何方？自我完善達到的。任何人都能成為一名教師，師有所作為的基本保障。 ” 國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。教師能否作到 愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，自豪感，榮譽感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 ” 當(dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè) ” 種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán) 節(jié)，于細微處顯精神，于而是會認真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié)，于細微處顯精神，小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng) 1 濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。正因為如此，得可見的收益。是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。只有這樣他才會全心全意的投入。 ” 一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛他遠遠的超過了責(zé)任感。日復(fù)一日，雖然辛苦，但也倍感充實，相信經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力， 14 級舞蹈的專業(yè)技能一定能得到明顯提高！ 說來慚愧，以我綿薄之力，還遠遠沒有達到 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的境界，但我愿以一顆赤誠的心去追求真理，追求充實、幸福的生活，一畝心田，種桃種李種春風(fēng)。在學(xué)校，我擔(dān)任舞蹈課的教師，在既定教學(xué)任務(wù)之外，指導(dǎo)學(xué)生們在中職院校技能大賽中取得優(yōu)異成績也是學(xué)校安排給我的重要工作之一，由于學(xué)生們大多沒有專業(yè)基礎(chǔ)，導(dǎo)致專業(yè)技能水平不能盡如人意，我曾試圖通過在課上加大訓(xùn)練量來快速提高學(xué)生的水平，但揠苗助長急于求成往往事倍功半，有一段時間也是一籌莫展。畢業(yè)后，她很順利的進入一所幼兒園實習(xí)。你要相信，命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。 有一個學(xué)生令我至今難以忘懷，剛參加工作的時候，學(xué)校選派我擔(dān)任了班主任，我發(fā)現(xiàn)有一個女同學(xué)平時獨來獨往，每到節(jié)假日其他同學(xué)都回家去了，她卻總是獨自留在宿舍。而在我看來，青春是 “ 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂 ” ， “ 到中流擊水，浪遏飛舟 ” ！ _的《沁園春 .長沙》抒發(fā)了一代革命青年以天下為己任的豪情壯志，我時常吟誦以激勵 自己。 謝謝大家！ 校園教師愛崗敬業(yè)演講稿（實用）（精選篇 2） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 有人說 ,青春是一首歌，奮發(fā)向上，斗志昂揚 。我用對事業(yè)的忠誠來替代對父親的拳拳孝心，看到我事業(yè)有成時，父親的在天之靈也會含笑九泉，因此我說把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻上、那是忠孝兩全的選擇。 ” 父親用寬容的心原諒我的不孝。職業(yè)的需要是在艱苦中實踐，是對事業(yè)的奉獻。當(dāng)時我感動得流下慚愧的眼淚。 __年間，我全身心地投入工作，幾乎忘記了自己還有個家，是妻子義無返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應(yīng)兩個人承擔(dān)的重擔(dān)，操持家務(wù)，春種秋收，養(yǎng)老撫小，青春年華在歲月中流失，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的 “ 軍功章上有我的一半也有你的一半。這就是情感的威力。對新來的教師，更是叮囑校長們在住宿、生 活中多點關(guān)心和照顧，用真情感動教師，留住教師，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻。在我的影響和帶動下，華原的中小學(xué)校長都有著很強的奉獻精神，我曾自信與自豪的提出 “ 全體教師向校長看齊，全體校長向我看齊 ” 的口號，因為每個合格的領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力都會產(chǎn)生著巨大的凝聚力，當(dāng)之無愧地樹立起樣板。 有人問我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學(xué)條件，你是咋樣帶好隊伍的？我的回答很簡單，那就是四個字榜樣情感。在實踐中探索與奉獻，我成了華原的名師，并從一個普通的教師一步一個腳印 成長為主任、校長、專干、專干兼校長。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過 “ 教育藝術(shù)的本身不在于傳授知識，而在于激勵、啟發(fā)、引導(dǎo) ” 。初上講臺時，我看到許多貧困學(xué)生連理發(fā)的錢都沒有，我就自己掏錢買推子、剪子，義務(wù)為全班男生理發(fā)，這樣不但節(jié)約了一筆開支，更重要的是拉近了師生關(guān)系，增強