【正文】 下子猛增到 500 多名。 __年間，我以校為家、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進取的信心和勇氣，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富，成為我扎根邊遠地區(qū)，獻身教育事業(yè)的原動力。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標準的試題柜，別的學校雇專車直接拉回來，我硬是把試題柜扛上公共汽車，給司機好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原。其次是生活之苦，因為貧窮，學?；緵]有防寒降溫設施，夏天 穿背心還揮汗如雨，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進行，冬天寒風呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆，晚上徹夜當 “ 團長 ” 。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。可是事與愿違，我卻被教育局分到號稱大荔縣 “ 東北利亞 ” 那最偏遠、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級中學任教。老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。嚴酷的地理環(huán)境和惡劣 的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多，蚊子饞。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面、火腿腸之說，開水泡膜就是家常飯。有多少回開完會，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車。 艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質的考驗。我的身體垮了， __年中考前 我突然病倒在辦公室，當時心跳加速，心口刺疼，感到生命即將結束般的難受。二十八年間，我曾有過多次改變自己命運的機遇， 86 年，由同學推薦調我到縣委經濟部工作，當時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班，看到學生渴望知識，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學的好意，毅然選擇了堅持。呈現出一派欣欣向榮的景象。為了提高教學水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙?，翻閱教材，查找資料，設計教案，制作教具，記寫教學得失，全身心投入到事業(yè)中去。在許多人眼中，當校長就是肥缺美差，然而在華原小學中，要說好話、做工作、軟磨硬拉才有人去當校長。多少年來，我們始終堅持以情留人、以情用人、以情管人、以情激勵人。 ” 在這里我只能發(fā)自內心的說一句： “ 親愛的妻子，謝謝，我向您敬禮了。 ” 父親的教誨成了我人生的座右銘和克服困難、扎根華原 __年不動搖的力量源泉。 有人問我，是什么力量支持我在邊遠貧困、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年，我可以自豪地告訴大 家，是事業(yè)。三年前，滿懷著青春的理想，我離開大學校園，步入了人民教師的行列。這個故事關于夢想、關于獨立、關于勇氣、關于堅忍。我看在眼里，急在心里，為了學生、為了自己都要奮力一搏呀。 一個人不論從事什么行業(yè)，自己的職業(yè)。而無絲毫名利尊榮可言。 首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。其次、愛崗 敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。加里寧說：國家和人民把兒童托付給了教師們，和社會義務。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。 假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。 謝謝大家 ! 校園教師愛崗敬業(yè)演講稿（實用）（精選篇 4） 各位領導，各位評委，各位老師： 如果有人問我，你認為教育成功的秘訣是什么 ?我會毫無保留地對他說，那就是愛 ! 是啊，領導曾 表揚我，說我愛事業(yè)勝過愛生命 。 師范兩載，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。 初冬的一天，上課鈴響過，孩子們結束了活動，走進教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個咳得重的孩子的頭，表示愛撫，然后，關切地問： “ 怎么了，回家吃點藥，明天多穿些衣服。曾幾何時，為了語文成績，讓我歡喜讓我憂，而今，我以總分 120 的語文成績，邁進大學校門，全得利于您的正確引導 我決心在新的教育理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻給黨的教育事業(yè)，把全新的愛獻給可愛的孩子們，爭做一名人民滿意的教師 ! 謝謝大家 ! 校園教師愛崗敬業(yè)演講稿（實用）（精選篇 5） 各位領導、各位評委： 上午好 ! 在過去近二十年的教學工作中，也曾獲得過縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。 第四，我將用制度管理學生。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。 我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜于其他班級。把學生當朋友看，他們需要我們較多的說教，更需要我們的理解和鼓勵，當學生已經認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則只能 起到相反的效果。 第四、用理想來鼓勵學生 初中學生思想認識比較模糊，也正是確定理想的關鍵時候，我們應該做的是調動他們的積極性，而不是壓制他 們的思想和行為。 我承諾不論我是競聘到了七年級重點班還是普通班的班主任，我都會欣然挑起擔子，一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量的完成學校交給的任務。比如升國旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好，都是培養(yǎng)學生參與能力和配合意識的方法。 由于普通班的學生基礎較差，調皮，不聽話，導致管理上有一定的難處，所以我會個人魅力 來吸引學生，學生一旦被班主任所吸引，就會產生極大的向心力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況 。沒有規(guī)矩，不成方圓。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現我們共贏的目的。同時我也很贊同學校競聘班主任這一活動，為我們創(chuàng)造了一個 “ 公開，平等，競爭，擇優(yōu) ” 的良好環(huán)境，搭建了一個鍛煉自己、展示自己的平臺。老師們說我解決問題的辦法多，我搖搖頭，不，這是愛，愛的方式多樣，愛的力量是神秘的，只要人人都獻出一點愛，校園才會變成美好的樂園 ! 誠然，我給予了學生諸多的愛心，然而，我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心。 ” 我這樣反復的叮囑自己。是啊 !我從小就 崇拜我的老師，很想成為那樣的老師，因此， 80 年高中畢業(yè)后，本有機會頂替父親工作的我，沒有屈從 “ 家有三斗糧，不當孩子王 ” 的世俗偏見，毅然報考了師范學校，兩年后，登上了夢寐以求的三尺講臺，實現了我多年的夙愿，二十幾年的教學工作，使我生活得很充實，教師這一職業(yè)，給了我無窮的力量，給我留下了許多幸福美好的回憶 學生家長信賴我，說我愛學生勝過愛自己的孩子。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。 教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng) ?? 這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、良好的心理修養(yǎng) ?? 這些要求主要是依靠教師的自我教育、 自我修養(yǎng) ?? 自我完善達到的。代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。古人云： “ 國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。在 “ 愛崗敬業(yè) ” 這能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪?，F代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結構的