【正文】 謝謝大家 ! 。 我承諾不論我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是普通班的班主任，我都會(huì)欣然挑起擔(dān)子，一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。 第四、用理想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生 初中學(xué)生思想認(rèn)識(shí)比較模糊，也正是確定理想的關(guān)鍵時(shí)候，我們應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制他 們的思想和行為。我教育學(xué)生說(shuō) “ 學(xué)習(xí)上沒(méi)有 ‘ 好 ’ 和 ‘ 壞 ’ 之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別 ” 。 第三、以民主平等對(duì)待學(xué)生 人們都知道應(yīng)該講民主和平等，但是肯定沒(méi)有人能夠做到絕對(duì)的民主平等。比如升國(guó)旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好，都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力和配合意識(shí)的方法。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們較多的說(shuō)教，更需要我們的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批評(píng)了，否則只能 起到相反的效果。要用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。 由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，調(diào)皮，不聽(tīng)話，導(dǎo)致管理上有一定的難處，所以我會(huì)個(gè)人魅力 來(lái)吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。 我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級(jí)無(wú)論是在成績(jī)，紀(jì)律，管理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。 最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。在平時(shí)的工作中，我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況 。班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。班 主任不但要嚴(yán)而且要有愛(ài)，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難，及時(shí)幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛(ài)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必須穿校服帶校卡，有事必須早請(qǐng)假。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 第四，我將用制度管理學(xué)生。只有這樣，學(xué)生 才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。學(xué)校要求做的一定要認(rèn)真的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的一定不去做。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè) “ 公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu) ” 的良好環(huán)境，搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。我決心在新的教育理念影響下，加倍努力工作，更新自我，把全部精力獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全新的愛(ài)獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們，爭(zhēng)做一名人民滿意的教師 ! 謝謝大家 ! 校園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿（實(shí)用）（精選篇 5） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 上午好 ! 在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過(guò)縣級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)?！?讀著學(xué)生來(lái)信中的字字句句，我迷惘了，我真得像學(xué)生說(shuō)的那樣嗎 ?起了那么大的作用 ?我僅僅是一位小學(xué)老師 呀 ! 二十幾年的默默耕耘，我驗(yàn)證了 “ 愛(ài) ” 是教育成功的秘訣這一道理，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等光榮稱號(hào)，但我認(rèn)為。曾幾何時(shí)，為了語(yǔ)文成績(jī)，讓我歡喜讓我憂，而今，我以總分 120 的語(yǔ)文成績(jī)，邁進(jìn)大學(xué)校門，全得利于您的正確引導(dǎo) 難忘一篇作文中您的批注。我深深感到了這一點(diǎn) ，并第一個(gè)想到了您 —— 尊敬的郝老師。 一把把雨傘送到了我的跟前，激動(dòng)的我喉嚨擰成疙瘩，盛情難卻，一時(shí)間，我的辦公桌前成了傘的天下。 那是初春的一天，放學(xué)后，校園早已沉寂下來(lái)，天漸漸黑了，我還在準(zhǔn)備著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不 知，這時(shí)，隨著報(bào)告的聲音，紅的、黑的、花的 當(dāng)我向爸爸問(wèn)起您的時(shí)候，他總是說(shuō)，您工作太忙，下次就來(lái)了 !我還聽(tīng)姑姑說(shuō)，在我剛滿周歲的時(shí)候，您為了不影響畢業(yè)班的成績(jī)，竟把我扔在遠(yuǎn)在幾十里之外的奶奶家。敷衍著： “ 麗麗，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。老師們說(shuō)我解決問(wèn)題的辦法多，我搖搖頭，不，這是愛(ài)，愛(ài)的方式多樣，愛(ài)的力量是神秘的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，校園才會(huì)變成美好的樂(lè)園 ! 誠(chéng)然，我給予了學(xué)生諸多的愛(ài)心，然而，我對(duì)自己的獨(dú)生女兒卻是莫大的粗心。 初冬的一天，上課鈴響過(guò)，孩子們結(jié)束了活動(dòng)，走進(jìn)教室，起哄般地咳聲不停，我便走上前去，摸一摸這個(gè)咳得重的孩子的頭，表示愛(ài)撫，然后，關(guān)切地問(wèn)： “ 怎么了，回家吃點(diǎn)藥，明天多穿些衣服。回游于手指間，讓每一顆跳動(dòng)的心都和著我抑揚(yáng)頓挫的節(jié)拍起伏、躍動(dòng)。站在熟悉而又陌生的教室里，面對(duì)年齡和我相差無(wú)幾的六年級(jí)學(xué)生，恰與我的少年吻合，叫人怎不想起瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空 ?啟齒微笑，托腮凝視，都生發(fā)著我如詩(shī)的感覺(jué)。 ” 我這樣反復(fù)的叮囑自己。 師范兩載，前腳剛剛邁出師范學(xué)校的大門，后腳又踏進(jìn)了小學(xué)學(xué)校的門檻，二字之始的年齡，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子。是啊 !我從小就 崇拜我的老師，很想成為那樣的老師，因此， 80 年高中畢業(yè)后，本有機(jī)會(huì)頂替父親工作的我，沒(méi)有屈從 “ 家有三斗糧，不當(dāng)孩子王 ” 的世俗偏見(jiàn)，毅然報(bào)考了師范學(xué)校，兩年后，登上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我多年的夙愿，二十幾年的教學(xué)工作，使我生活得很充實(shí)，教師這一職業(yè)，給了我無(wú)窮的力量，給我留下了許多幸福美好的回憶 學(xué)生家長(zhǎng)信賴我，說(shuō)我愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。 謝謝大家 ! 校園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿（實(shí)用）（精選篇 4） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師： 如果有人問(wèn)我，你認(rèn)為教育成功的秘訣是什么 ?我會(huì)毫無(wú)保留地對(duì)他說(shuō)，那就是愛(ài) ! 是啊，領(lǐng)導(dǎo)曾 表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我愛(ài)事業(yè)勝過(guò)愛(ài)生命 。 總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成，空嗟嘆。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì)的理解，支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，支持，家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而 “ 愛(ài)崗敬業(yè) ” 精神在這些 方面有愛(ài)崗敬業(yè) ” 很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。 假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，對(duì)自身素質(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保 證。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方？來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的來(lái)自何方的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。 教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng) ?? 這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、良好的心理修養(yǎng) ?? 這些要求主要是依靠教師的自我教育、 自我修養(yǎng) ?? 自我完善達(dá)到的。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)愛(ài)崗敬業(yè)是 教師