【正文】 往導致不同的教育結果。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。讓我們邁開堅定的步伐，放飛新的夢想，成就生命中新的希望!謝謝大家!篇 4尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好!在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師，是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)。20112011 學年度，我在自己的博客上寫下了 92 篇教學日記，在片小學數(shù)學青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干教師培訓班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學數(shù)學青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。目前，我已是特級教師曹慧工作室的成員，我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學習研究的基礎之上，名師工作室給了我一個很好的成長平臺，我堅信：這將是我教育教學生涯的一個新的起點。老人就是把一個大目標分解成若干個小目標，當一個個小目標完成時就是大功告成之日。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值，重塑一個新的自我。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。因為只要有愛，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生，無悔的奉獻自己的青春吧!篇 3尊敬的各位評委、各位領導、老師們：大家上午好!朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。所以被感動著。雖然我很生氣，不過我控制住了。我會改的。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的拒絕?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，繼續(xù)上課。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。當?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時候，我悄悄走進班級，學生們在課代表的組織下已經(jīng)認真的聽七聽力了。我們互相理解著，互相信任著，互相關愛著。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生們因為在這樣的集體而感到快樂著。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你。那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。面對個頭和我差不多高的五十名學生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。我演講的題目是青春無悔。老師，您辛苦了!”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了，我更加堅信：只要你愛學生，學生就一定會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有意義!教師，固然有著許多別人無法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活!平凡的教師，不平凡的事業(yè)?！笔前?，人，應該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永恒!作為一名新教師，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長。我身邊的很多教師都有著豐富的教學經(jīng)驗，可他們依然認真的備課、寫教案，對習題精挑細選，為學生勤勤懇懇，忙碌到深夜。在這里，無私奉獻、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉。篇 1 尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：大家晚上好!今天我演講的題目是：《...愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德建設的基石,也是師德的核心內(nèi)容,下面我分享了，供你參考。篇 1尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：大家晚上好!今天我演講的題目是：《我選擇，我無悔》。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花。我想說：“我選擇，我無悔。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子。他們秉承著一個古訓：一簞食、一瓢飲、在陋巷。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，因為我還有我最最可愛的學生。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你。我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。這件事之后，我對他冷若冰霜。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。在談話中，我首先向他道歉，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。我因為有著這樣的學生感到幸福著。學生才能成為自己所期望的人。記得剛進入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時不時的就得點小感冒。黑板上還有答案的標記。就這樣我們開始上課了，可是當我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。當我講完讓學生們自習的時候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。在我用班主任的權利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實話，好好學習吧，畢業(yè)了老師和你一起玩。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任?！笔前?，時光匆匆，人生匆匆。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢想，需要一次鳳凰涅磐?！靶坳P漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標，有了目標才會有動力。這是一種意志，也是一種智慧。面對新的起點，我將用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅持每天至少 1 小時的讀書學習，堅持每天在自己的博客上寫下教學點滴，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。除了學習實踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風格?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲，我會執(zhí)著于我的教育理想，堅定我的教育信念，做一名理想的教師!回首昨天，我坦然面對，問心無愧?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?？此欠駸釔蹖W生，能不能做到既教書又育人。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。不體罰與變相體罰。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿第二篇：教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿范文首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教。人類已邁入一個新的世紀。很高興今天能代表學校在此參加演講比賽。由于教學質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學校的生源逐漸流失。教師愛崗敬業(yè)對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎教育建設的扶持，對教師進行培養(yǎng)，努力擴大教育救助機制等等。我們要為自己的職業(yè)感到自豪。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而我們也應該經(jīng)常對自己說這句話。一個教學水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德，那不單做不到教書育人，反而充當了社會危險品的角色。我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。第四篇：教師愛崗敬業(yè)演講稿教師愛崗敬業(yè)演講稿一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是對學生的愛和尊重。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學生叫到家里?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。這些美好的比喻都體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格。所謂十年樹木，百年樹人。教師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻自己的一切。除此之外，還要我負責一個宣傳隊的工作。特別是在教學生48個音標的那段日子，為了讓每個學生掌握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名學生一一叫到面前進行音標口試，并糾正他們的發(fā)音。當看到學生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學生調(diào)演會上榮獲二等獎，聽到學生高考英語成績在全縣名列前茅時，我由衷地感到從師的樂趣，為師的自豪。英語教學處在無人問，無人抓，信息不通，無人管的狀況。我組織部分教師編寫了一套適合漢南地區(qū)學生使用的初中英語復習題集。我在那里的三年期間，基本上改變了英語教學落后的狀況，使全區(qū)學生的英語成績普遍得以提高。經(jīng)常與組內(nèi)教師交心談心，從不擺架子，待人處事公正、民主、寬厚仁和，使組內(nèi)氣氛和諧 、團結進取，在這樣的狀況下，使得整個初三年級組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢推進。二、只有愛崗敬業(yè)，才能閃出成就之光教師能否做到愛崗敬業(yè)，是決定教師是否有工作成效，能否更好地教書育人的主要因素，也是決定其個人能否有所成就的關鍵。同時，我很注重與同組其他教師進行教學方面的交流，堅持集體備課，互相切磋疑難，取長補短，教學之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學科研方面的問題，學習新大綱，研究教材，討論新的英語教學思想，教學方法及教學手段，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導本組的教學工作，在教學上，我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，堅持教學改革，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習。也正是因為如此，我也不斷成熟，取得了一定的成績。教師只有有了愛崗敬業(yè)的精神，才能對自身的素質(zhì)水平有一個理性認識，才會不斷完善自身，實現(xiàn)個人的騰飛，在平凡的崗位上有所作為。作為年級組長，我深刻地認識到“別人站得遠，我就走近，距離便會縮短；別人若冷漠，我待以熱情，就會逐漸熱絡，唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。教師是人類靈魂的工程師，肩負著學生的未來，國家、民族的未來。工作的最初和我的想象相差甚遠。我茫然過，猶豫過，甚至于想過放棄。我被觸動了，我的心開始平靜下來，我嘗試著走近我的學生們，關心他們，呵護他們，漸漸地，我喜歡上了他們?！爆F(xiàn)在當我每次走在路上聽到他們親切的問候“老師好”時。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。我教的學生們生活在什么環(huán)境之中呢?最近的一則新聞報道更是讓我震驚，說的是廣州XX區(qū)華誠小學的小學生做了一個實驗，證明米飯被大罵一個月后會變的黑臭，或許這個結果需要更進一步的科學論證。教師的一句話或許會影響學生的一生，我深感責任重大。只要我還能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認認真真教書”的誓言，仔細品味“給學生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。我們天天要比學生早到學校，天天要比學生晚離開學校。記得有一次，我們學校安排了一次語文單元測試，其中有一道排序題，相對照較難。她的這類一絲不茍的為學精神鼓勵著辦公室的其他同事，我深深地感悟到作為一名當代小學教師，除要具有本學科深厚的知識積淀外，更要有這類嚴謹?shù)淖鰧W問的精神，有畢生學習的意識和能力。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的內(nèi)心世界和為人處事的風格。我們中午回家連做飯加吃飯再加上往返