河大版九下傅雷家書說課稿-wenkub
2022-11-30 22:21:00 本頁面
【正文】 兒子什么？請以 “從＿＿＿看出，這封書信是作者在兒子＿＿＿時給兒子回的信。 2?學習書信的寫作方法。著名的翻譯家傅雷，再其長子傅聰留學海外時，就在一封封家書中為兒子排憂解難，傳達著自己的惦念之情。 （播放李春波的《一封家書》） 剛才大家聽得都挺投入的，從歌曲中，你聽出了什么？ （友情提示：可以從形式，內(nèi)容，語言，感情等方面談。（ 3）在體驗運用中形成正確的價值觀和積極的人生觀。該單元安排了兩篇演講詞和兩封書信。 這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功之時，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟，對兒子的殷切期望。故知識目標中應(yīng)明確顯示：學習運用書信的寫作方法。 針對文章的內(nèi)容，文體特點，及九年級學生的求知 特點，尤其是本班語文基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我決定課前先用李春波的《一封家書》引發(fā)學生興趣，讓學生從格式和情感上或得初步共鳴。） 學生舉手發(fā)言。寫的
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