【正文】 考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 610，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 表達交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 一、班級情況分析 這個學(xué)期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。下面是小編給大家整理的最新班務(wù)工作計劃模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。 最新班務(wù)工作計劃模板篇 1 這個學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、 語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，這個 學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為這個學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 二 )數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四 等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 三 )科學(xué)領(lǐng)域 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 人際交往 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (2)有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 五 )健康領(lǐng)域： 身心保健 1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。 能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。 進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 1懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 3)進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 3)學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 3)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 (3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。 3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 四月份 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長狀況。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶?；顒?。 總之，我們希望這個學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力 ! 最新班務(wù)工作計劃模板篇 2 做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。 增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。這一階段學(xué)生一方面是思想單純、精力充沛、熱情奔放 。一方面是由于環(huán)境和地位的改變而產(chǎn)生的新奇、自豪、上 進和幸福感 。 ⒊ 引導(dǎo)學(xué)生積極參加公益勞動和自我服務(wù)性勞動，初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。 ⒎ 引導(dǎo)學(xué)生認真思考問題，積極發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非和自我控制的能力。 ⒋ 組織化裝表演主題班會。 ⒊ 舉辦 “ 新中國的新成就 ” 剪報或 “ 我愛家鄉(xiāng)山和水 ” 作文選刊活動。 ⒋ 以 “ 美在哪里 ” 為題舉辦班會