【正文】 學(xué)計劃如下： 一：班級情況分析 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì)。每天保持室內(nèi)通風和清潔。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。學(xué)前班畢業(yè)典禮。 4 月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。 4， 5 月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動 的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)驗。 5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。 二、班級培養(yǎng)總目標 1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展： 一、班級分析 我們大班幼兒 45 人，有一名新生。年工作計劃、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃。下面是為您精心整理的幼兒園大班工作計劃。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。 2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習和生活的能力。 三、各月開展的主題內(nèi)容 1， 2 月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度 欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。 5， 6 月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。 5 月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切 不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。培養(yǎng)良好的行為習慣。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。助教家長工作開展較成熟。 形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。 有關(guān)心他人的意識。 自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。 (二 )、語言 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 掌握一定的詞匯量及常用句子。 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 (四 )、社會 能正確評價自己和他人，樹立自信心。 了解不同地域、各族的風俗和文化。 能感受不同風格的音樂。 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。 科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對 10 以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： (1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握 。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 (2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 610 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 (種植 )。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 健康領(lǐng)域： 身心保健 (1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 (5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。 (5)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。 (7)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量 。 (10)進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 (11)懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 (4)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 (3)進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 (3)學(xué)習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定 的情節(jié)。 (3)繼續(xù)學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 (3)學(xué)習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。 (3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲