【正文】
First,? Second,? Then? , (Next,?Finally ,? )to introduce reasons. 【設計說明】幫助學生掌握連詞的用法,訓 練學生有條理地陳 述自己的觀點,提高學生口頭表達能力,并為寫作訓練作鋪墊。 單 元: Unit 1 Advertising 板 塊: Task 2 課堂設計指導思想: 這一板塊的設計是對學生進行聽說讀寫技能的訓練,而聽說讀寫的內容都圍繞本單元主題“廣告”展開。 Step 3 Pairwork Ask students to practise a dialogue in pairs, using the expressions introduced in this part and using the skills they have learnt. 【設計說明】 要求學生結對練習對話,鼓勵學生運用所學表達方式和不同的句子結構陳述理由,表達觀點,有利于提高學生的口頭表達能力 。 Step 7 Skills building 3 Help students learn the structure and main use of sev