初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文-wenkub
2024-09-02 13 本頁(yè)面
【正文】 主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn) 。 初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文 3 一、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的。 (二 )情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 學(xué)習(xí)朗讀方法，尤其是詩(shī)歌的朗讀，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀?？谡Z(yǔ)交際安排了一個(gè)單元，在第五單元 。第五單元是閱讀議論性文章，分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系 。 九年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專(zhuān)題分別是：一自然 之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài)，第一單元是學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意象，感受詩(shī)歌的意境，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言 。一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn)、答問(wèn)，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。 二、教材分析 本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面： 完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九年級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)單元，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。有了，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。這里小編給大家分享一些初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀 ! 初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文 1 一、目的要求 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具備基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話(huà)和說(shuō)話(huà)的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。 中考復(fù)習(xí)：本屆生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市 __年年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典語(yǔ)文》包括以下幾部分：積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫(xiě)作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。 積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)方法。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課內(nèi)外文言文的能力。第二單元是閱讀議論性，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心 。第六單元是閱讀古白話(huà)小說(shuō)，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。綜合性學(xué)習(xí)安排了二個(gè)單元，分別是第二、四單元。學(xué)生的 `口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以，教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。 了解議論文寫(xiě)作的知識(shí)，學(xué)習(xí)縮寫(xiě)和改寫(xiě)，掌握寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。教材編寫(xiě)時(shí)，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文 26 篇，自讀課文 1 篇，習(xí)作訓(xùn)練 7 次，單元練習(xí) 7 個(gè)。 此外，本冊(cè)教材還安排了訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練，列提綱背誦課文。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)，聽(tīng)后抓主要內(nèi)容，能分辨話(huà)中的正誤。 (3)熱愛(ài)人民群眾全心全意為人民服務(wù)。 繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱。 聽(tīng)程度合適的講話(huà)和廣播，能抓住主要內(nèi)容。 初步了解我國(guó)優(yōu)
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