三下鄉(xiāng)社會實踐報告5篇范文-wenkub
2024-09-02 13 本頁面
【正文】 式呈現(xiàn)，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上 比劃的動作，而該表演的段節(jié)，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬分了。 一、關于支教 我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。很感謝 _璐和 _君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。每個人下鄉(xiāng)回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。其好處有三，基本的：增進隊員間感情 。一段時間的生活又將謝下帷幕，大家這段時間一定收獲不少吧 !此時需要寫一份實踐，做好。鍛煉自己的技能 。 這次隨隊去 ___小學，也是圓了我一個支教夢， 但也很無奈地擔負著調(diào)研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。 10 天的日子，當然不是順利流淌過去的。我只好告訴自己一句話：回到童年。講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處 —— 以潮州登塘地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。我們以登塘小學為中心點，走訪了當?shù)卮迕?、外來工學校老師、村委會書記、當?shù)貙W生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調(diào)研的模糊思路漸漸清晰起來。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。對于報告的撰寫，很有難度，因為準備的不足、計劃執(zhí)行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿意的報告。后勤的伙伴，主要是負責隊里 9 個人的伙食，這活兒不簡單啊，買菜煮菜煮飯。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟悉了菜價，對于潮州話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清楚。做早餐和洗刷餐具是 全隊人輪流的。大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過，或者圍觀過，自然理解。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在同學們面前表現(xiàn)一番，讓他自豪和自信一番的，后來自我安慰地想，還有別的方式呢，確實有。排練過程中，歡笑連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己 。在游園之后我們?nèi)w隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最后借著音樂對他們做了表白 —— “ 你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們 ”“ 大哥哥大姐姐們也很舍不得你們 ” ，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。 ” 我不知如何回答，只好說： “ 好好。我們應當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。隊伍里大家各抒己見，總結(jié)意見，代表便與對方交涉，交涉中代表也常常回來商量。只好約定次日找校長面談。但我們，平日里見著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友的。要感謝 ___的朋友。在我們熱情青春的歲月中，有著最真摯的相知。 __年暑期三下鄉(xiāng)讓我們這 23 個來自五湖四海的同學相匯在大化二中，共同發(fā)揚炙熱的愛國情，讓我們共同攜手二中親愛的學生們 ，讓我們一起度過這揮灑青春魅力、綻放青春光彩的 7 天，更讓我們一起在用汗水和快樂中結(jié)下深厚情誼，是彼此的緣分一直延伸至遠方 ?? 場景一：青春起航 “ 融融的夏天，燦爛的陽光，師院三下鄉(xiāng)，飛揚青春風帆 ” 。 場景三：廣場實驗 早上 7 點起床，弄好一切。關于農(nóng)村教育、網(wǎng)絡、家電下鄉(xiāng)的課題。很辛苦，但他們覺得值得。小火花隊雖小，但我們會是也能使傳播火種的使者 !我相信這絕對是一個新的很好的開始，也和學生們打從心底的期待接下來共度之日。有唱紅軍歌曲的，有打太極的，有打拳術(shù)的。感嘆于水電廠的規(guī)模，我們算是開了一回眼界，我們下到了紅水河一下的一百米處，感覺很新鮮。 場景八：團體培訓 在老師的帶領下，我們一座三百多米的山做為我們的培訓目標，我們 24 個人就這樣冒著烈日在崎嶇的山路上爬行著，由于我平常少鍛煉的原因，慢慢的掉隊了，但始終有個師弟在后面保護著，心里覺得特感謝。每個人都露出了最最輕松， 最自然的笑容。調(diào)查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴 __區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的知識并做相關的培訓工作。促進在農(nóng)村的傳播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個村子進行了有關網(wǎng)絡知識的培訓工作。 20__年 7 月 11 日 —— 7 月 20 日，我們這個小分隊在劉春明老師的帶領下，赴秦州區(qū)多個村子進行了有關農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識宣傳和講座活動。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶，此次調(diào)研采用了問卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民文化程度的問題，我們最后決定采用問卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進行。 四、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)： 由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場進行，因此，調(diào)查問卷的回收率是 100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。還有極少數(shù)的農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。 在我們的調(diào)查過程中，有 70%的農(nóng)民表示，如果自家有足夠的錢就會買臺電腦，由此可見，很多的農(nóng)民迫切需要獲得關于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息，以幫
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1