【正文】 第一次在課堂上教，于我而言，新鮮而激 動。 調(diào)研的準備做得不足，但走出去的發(fā)現(xiàn)足以讓我們欣慰。 在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。我們在中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。會潮州話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很愉快。于是熟悉了音樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我終于開始人生第一次教人跳舞。在我與田輝告別的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說： “ 老 ?? 師，一定要 ?? 記得 ?? 來看我們。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。而次日與校長的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長說服了 ___隊伍的代表，他們只好作罷。 三 下鄉(xiāng)社會實踐報告 2 在我們緣分聚首的日子里，有著最珍惜的友誼 。而當我終于到了大化縣這一片藍天下，踏上這一熱土時，完全被它的自然氣息所吸引 —— 泥土的清香、空氣的清新、天空的湛藍都無疑是城市人所向往的。每天都是這樣，披星戴月的回來。我們還給老人們表演了節(jié)目。這是在課堂上你絕對體會不到的。此次活動將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識，促進社會主義和諧社會的發(fā)展。就各調(diào)研地的實際情況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務(wù)作了進一步的明確。由此看來，我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了，整個調(diào)查過程有序完成了，每個村子的調(diào)研都是按步驟進行的。 由于農(nóng)村信息閉塞，使得很多農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解 正是由于大部分農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。我們覺得，政府應(yīng)該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項： 政府應(yīng)該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷上的知識，幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識。城市在快速的發(fā)展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比 較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農(nóng)科院 。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。 我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我 們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權(quán)威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務(wù)是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發(fā)展。 第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現(xiàn)打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設(shè)計圖，聽著解說人員口中出現(xiàn)的一個個陌生的名詞，我們?nèi)粲兴虻念I(lǐng)略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。在活動期間，隊長有效地 組織我們參觀了內(nèi)蒙古農(nóng)科院、呼市交通設(shè)計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。 定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進行參觀，增加交流學習的機會。 在各個村子的村委會里，我們很難找到懂和網(wǎng)絡(luò)銷售的技術(shù)人員。同時我們還發(fā)現(xiàn)，大約有 70%的農(nóng)民是親自到當?shù)劓?zhèn)子的市場去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價格、銷量等等一系列情況的，甚至還有 60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽說而已。 三、調(diào)查過程 在調(diào)查的十天多天時間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些 高，但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了，在各村的調(diào)研過程中，所有成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的宣傳橫幅。宣傳網(wǎng)絡(luò)信息對完成農(nóng)產(chǎn)品市場運作的重要性 。夾豆子、運水、運等游戲給我們帶來了很多歡聲笑語。期間我們?nèi)チ怂鄰S，錳礦廠，水電廠參觀，認真聽著企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的介紹，并做好筆記。正所謂星星之火，可以燎原。 場景四：調(diào)研 調(diào)研組的同學每天早早出發(fā)，頂著炎炎烈日去調(diào)研我們的課題。雖然我不知道是基于什么樣的緣分而和他人相逢，但善待出現(xiàn)在我生命中每一個人，并且感謝這份緣分，我相信這就會是美好的開始。在談判中，我們學會了爭取權(quán)益，也學會了尊重別人，也相互看到了我們之間的團結(jié)一致，實在是好事。但我們是不愿意的，談判無果，有一些小摩擦。但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人給予的不舍。匯演當天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，偶爾有一些 “ 小朋友們跳得好不好啊 ”“ 我們再次用掌聲感謝他們好不好 ” 之 類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一些鼓勵。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本， 想跟田輝排練，也是因為時間的關(guān)系，只好作罷。我有時候幫忙切菜，開始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。 三、關(guān)于后勤 我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感觸。6 械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來 ?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事件，主要原因就是來自潮州人從小的排外與歧視 ?這種擔心并非是空想的，因為據(jù)一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而對于陌生人的 交流，是我最喜歡的。而為什么最后無奈成了幸運呢 ?我自有辯解的道理。 我的課堂，本想著以說書的形