20xx一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 13 本頁面
【正文】 而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 四、措施： 教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。 欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 ，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、 表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第 1 周 看，我們的畫 第 2 周 走進(jìn)大自然 第 3 周 七彩生活 第 4 周 新花布，新衣服 第 5 周 圓圓的世界 第 6 周 方方的物 第 7 周 找找三角形 第 8 周 拼拼搭搭 第 9 周 太陽、月亮你們好 ! 第 10 周 水墨游戲 第 11 周 玩泥巴 第 12 周 秋天來了 第 13 周 手印、指印變變變 第 14 周 像什么呢 第 15 周 站起來 站起來 第 16 周 畫聲音 第 17 周 難忘幼兒園 第 18 周 卡通 卡通 老師的工作計(jì)劃 (三 ) 一、教學(xué)情況分析： 一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 培 養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2024 一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃 剛從幼兒園升到一年級(jí)的小朋友們，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)老師們有怎樣的計(jì)劃呢 ?下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析： (一 )全冊(cè)教材簡析： 浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (例行 )為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的 全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)稿 )為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系 .
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