幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀5篇-wenkub
2024-09-02 12 本頁(yè)面
【正文】 于觀察，采用廢物利用的原理做出每個(gè)鍛煉幼兒各方面的教具。 給幼兒穿褲子，拉拉鎖要細(xì)心。在幼兒園這段期間，我學(xué)到了許多知識(shí)和管理幼兒的方法。今天小編在這給大家整理了一些幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，就讓我們一起來(lái)看看吧！ 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【篇 1】 隨著兩周的時(shí)間的流淌，我們的幼兒園保育員實(shí)習(xí)結(jié)束了。在鐵路幼兒園的這短短兩周中我學(xué)到了很多很多。早上到班后能及時(shí)開窗通風(fēng)，能及時(shí)給予幼兒幫助，也將自己的能力全部發(fā)揮出來(lái)。在生活上，我們保育員要經(jīng)常消毒班內(nèi)的杯具，教具等邊邊角角?，F(xiàn)在我可以有信心的做每件事，用耐心去傾聽幼兒對(duì)我們信任的傾訴，給予他們相應(yīng)的幫助。我明白了，在幼兒園中工作，要用愛去澆灌每個(gè)幼兒，讓他們茁壯成長(zhǎng)，要用心去和每個(gè)幼兒交流溝通，我們要讓幼兒的好奇心盡可能的得到滿足，還要為幼兒的創(chuàng)造能 力提供發(fā)展的空間。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【篇 2】 這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【篇 3】 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 _月 _日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) __幼兒園 三、實(shí)習(xí)過(guò)程 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。 幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【篇 4】 春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在每天的自主游戲中我感受到了活動(dòng)要遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的重要性，知道了應(yīng)該如何做孩子真正需要的老師。 一周的跟崗實(shí)習(xí)為之后的工作奠定了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓我充實(shí)的度過(guò)了每一天。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，苦中有甜，累中有樂，回味無(wú)窮。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，指導(dǎo)老師付老師很 會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，付老師就馬上跟小朋友說(shuō)要愛護(hù)玩具，不管是不是自己的。他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和 終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。我的 努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫
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