小學(xué)音樂教師個人工作計劃的范本-wenkub
2024-08-28 21 本頁面
【正文】 科溝通，積極研究學(xué)科整合。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習做好了伏筆。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備 、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 響應(yīng)新課標要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊 眼界。 唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)、學(xué)習三連音，切分音 。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。視唱 4~8 小節(jié)二聲部歌曲。 (3)、聽記和聲音程中的兩個音。大約占整體學(xué)生的30%―35% 前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%―55% ，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。 通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習演奏辦法。 四、教學(xué)措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標要求。 因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的
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