小學音樂教師個人工作計劃的范本(更新版)
【正文】 的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。 練耳部分： (1)、使用 C 調號聽記二拍子的 2~4 小節(jié)單旋律。認識保持音記號。 教學目標、任務： 一、發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。在這個階段有一個承上啟下的作用。本文《小學音樂教師個人工作計劃范本》由小編為您整理，僅供參考 ! 小學音樂教師個人工作計劃范本 四年級時期的學習非常重要。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。教師從中總結經驗。認識速度標記 。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 二、教材分析： 音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié) 奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。并使他們限度地學到知識，掌握技能。 小學音樂教師個人工作計劃 一、學情分析： 本學期，我擔任的是 x 年級段的音樂教學，畢竟相處一學期了，學生的基本情況了解得比較透徹，x 年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣 。 三、教學目的及重難點 突出音樂學科的特點，把 “ 五愛 ” 的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為 “ 四有 ” 的社會主義 *人和建設著。 利用教具，培養(yǎng)興趣 烏申斯基說： “ 沒有興趣， *進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。 趣味游戲，快樂學習 無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。 開放的音樂教學方法 開放的音樂教學方法是指依據學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法
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