20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第1單元方向與路線用角度描述物體所在的方向教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-11-30 15:56:15 本頁面
【正文】 花壇的東北方向。如：出站口、托運處都在花壇的東北方向。 師：觀察示意圖，看看這個火車站廣場周圍主要有哪些服務(wù)設(shè)施？ 給學(xué)生一點時間觀察示意圖，再交流。 二、讀示意圖 課件呈現(xiàn)教材中的示意圖，讓學(xué)生觀察，并交流火車站廣場周圍主要有哪些服務(wù)設(shè)施。 讓學(xué)生交流現(xiàn)實生活中火車站周圍的服務(wù)設(shè)施，自然的引出書中的示意圖。 教學(xué)難點： 確定觀測點與被觀測物體的連線和方位線形成的夾角。 教學(xué)目標： 經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。 能讀懂簡單的平面示意圖，會測量角并用角度描述物體所在的方向。 課前準備： 示意圖課件，學(xué)生每人準備一個量角器。 師：在日常生活中，火車是人們出行的主要交通工具。 觀察并交流示意圖中的主要服務(wù)設(shè)施，為描述服務(wù)設(shè)施所處的方向和位置做準備。如果有的學(xué)生說出服務(wù)設(shè)施的方向要給予表揚。 復(fù)習(xí)有關(guān)方向的知識，為用角度描述物體方向作鋪墊。 ●售票處和快餐廳都在中心花壇的西北方向。 在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出新的問題，引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲 望。 ?? 如果有人提出用測量角度的方法，給予表揚。 師：觀察這幅圖，誰來說 一 說從這幅圖上，你了解到什么？ 學(xué)生可能會說： ●這幅圖在花壇與出站口、托運處之間分別有連線。 讓學(xué)生用角度描述“出站口”、“托運處”在花壇的什么方向。 讓學(xué)生經(jīng)歷用角度描述物體的過程，體會用角度描述物體方向的作用。 師：通過這樣的描述，我們可以很清楚的知道出站口和托運處所在的位置?，F(xiàn)在大家看一看，算一算，托運處 在北偏東多少度呢？ 給學(xué)生一點思考和計算的時間，然后指名回答。所以，與正北就是 45176。 呈現(xiàn)教材第 2頁的 “試一試” 示意圖，鼓勵學(xué)生描述其它設(shè)施所在的方向。 教師邊說邊出示第 2 頁的示意圖。 ●快餐廳在花壇的北偏西 60176。 ??
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