20xx北京版語文選修第3課火中的鳳凰-wenkub
2022-11-30 15:46:55 本頁面
【正文】 ”兩章的筆墨、氣度來看，這篇作品規(guī)模宏大，氣勢開闊，詩情奔涌，文勢流蕩，如果它得以完篇，那么，像這樣巨制長篇、境界高遠不俗的報告文學作品，在當代文壇上應是罕見的 ?！痘鹬械镍P凰》是徐遲為悼念鄭振鐸同志而寫的，作于 1952年。在中國，火鳳凰象征重生，代表著脫出困境獲得新生等積極的意義。 【教學重點】 1. 從鄭振鐸的言行中，體會他偉大的民族精神。 《火中的鳳凰》教案 【教學目標】 1. 通過篩選、整合 梳理和賞鑒文本情節(jié)結構， 把握報告文學的新聞性、文學性。 2. 理解 賞鑒文本華美奔放的語 ,言體會作者的情感。 而今天我們將要了解中國的火鳳凰，看看他是如何重生的。作者的原計劃是寫他的一生，共分八章：甌江、道岔、歐游、箋譜、劫余、鳳翔、定陵、星隕。 鄭振鐸（ du243。 時間 事件 八一三戰(zhàn)爭 戰(zhàn)事發(fā)展 上海淪陷 1938 年 5 月雨夜 又一個雨夜 思考 “ 劫 ” 的是什么？ “ 余 ” 的又是什么？ 《劫余》的線索是什么？ 鄭振鐸尋找搶救 64 冊《脈望館抄校本古今雜劇》的過程。 二、 分析文章細節(jié)描寫 學生找出《劫余》一章精彩的環(huán)境描寫和細節(jié)描寫一處，課前預習并分析其
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